※ [本文转录自 NTUcourse 看板 #1MdEvHwu ]
作者: imblic106 (Bacon) 看板: NTUcourse
标题:[评价]104-1 洪承宇 班级经营
时间: Mon Jan 18 21:53:19 2016
※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）：
是
哪一学年度修课：
104-1
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
洪承宇
λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关)
师资培育中心
δ 课程大概内容
班级经营之理论与实务的应用，各周课程如下：
第一周 课程介绍
第二周 班级经营哲学观与理论、教师与导师的角色
第三周 带班风格、班级环境与学习氛围营造（台风放假）
第四周 带班风格、班级环境与学习氛围营造
第五周 果断训练模式与有效动力经营模式
第六周 班规的建立１
第七周 班规的建立２
第八周 班级情境的营造
第九周 看电影
第十周 亲师关系＋第一组期末报告
第十一周 亲师关系２＋第二组报告
第十二周 亲师关系３＋第三组报告
第十三周 青少年违规行为分析１＋第四组报告
第十四周 青少年违规行为分析２＋第五组报告
第十五周 青少年违规行为分析３＋第六组报告
第十六周 班级会议规则１＋第七组报告
第十七周 班级会议２＋青少年相关法规
第十八周 期末停课
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
老师上课风格： ＊＊＊＊＊
上课内容：＊＊＊＊＊
＊＊＊＊＋0.5
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
老师上课有准备投影片，每周也会挂一些相关的paper在ceiba上
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
上课以投影片讲授为主，但会穿插许多老师在实务现场的经验或问题
不时会与学生讨论，或给予讨论时间，让小组针对一些班级经营的议题做对话
另外，老师也会准备与课程相关的影片或资料，使学生更能进入课程内容
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
1. 出席与讨论 １０％ （会有签到单）
2. 文章赏析 １０％
3. 电影赏析心得 ２０％
4. 教育书籍阅读心得 ２０％
5. 期末小组报告 ４０％
原po缺席两次、作业与报告皆按时缴交…?期末A+
ρ 考题型式、作业方式
1. 文章赏析：
要从课程内容中选五周之文章书写作业，内容包含约４００字的摘要与８００字内的评论
与反思，不超过一页A4…且赏析之文章需为未讲授或当周之课程内容
2. 电影心得赏析：２０００字内，书写课堂播放的电影之心得与评论（热血教师）
3. 教育书籍阅读心得：３０００字内，由老师开立的书单中选取一本书，书写摘要与心得
包含：老师你会不会回来、第５６号教室的奇蹟、优秀是教出来的、如何订
做一个好老师、教孩子大胆做梦等
4. 期末小组报告：
每组访三位中学教师（需有导师资历）内容需包含：受访教师背景介绍、现任学校概况、
导师班级成员与总体分析、带班风格、印象最深的处理案例，及现代教师挑战六项
上台报告约３０－４０分钟，并交小组书面报告（８０００字内），内容须整理成：
前言、三位教师分述、三位教师风格比较评论、、反思与结尾、分工表、实地学习时数
和小组加总等。
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
教育学程方法学课程之一，如果有一些教育学或教心的基础还不错…但没有感觉也还好
出席率会影响到一点点成绩，至于加签的话…因为是３类加选…所以就线上分发吧
本课程开放给非教程学生７个名额
Ψ 总结
老师是师培中心新任的教师，教学风趣且认真，本身除了在中部学校有一定的教
学实务资历外，也有英国教育相关的研究所资历，算是一位有各种料的年轻老师XD
建议有需要修这门课的同学，可以不必再观望囉…保握机会修好老师的课XDD
另外，这门课内含６小时的实地学习时数唷！！
最后唯一的小抱怨是，写作业写到后来会觉得很单调哈哈…一直摘要、写反思XD