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标题范例：[通识] A58 普通心理学丙 林以正 (看完后请用ctrl+y删除这两行)
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（是／否／其他条件）：
哪一学年度修课： 109-1
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 赵键哲
λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关)
土木系(大一必修)
δ 课程大概内容
实地布设控制点、单站水准测量仪器架设
逐差水准测量、全测站架设、导线测量、三维地形现况测量
UAV飞行计画等
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
助教自制讲义
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
就是实地操作
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
Units: 1~3 30%
水准单站测验 10%
12/30全测站个人测验 10%
Units: 4~6 50%
及卓越杯加分
ρ 考题型式、作业方式
要分组
就如同做实验要写预报结报，每次出去外业时也会有前后的报告要写
就构成了Unit1~6 以及之后的每单元报告整理、期末总报告的分数
期末总报告基本上也没什么 就是一整学期的东西书面整理好后
再弄ppt讲给全班听
真正的难关就是架站了吧
不管是水准或全测站 助教虽然会精心教学 但是非常需要个人的巧手或是慧根
与努力程度的相关可不像一般念书一样
但是这就是我觉得这个动手做的课好玩的地方
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
加签等如测量学
建议一起修 课程内容上也会互相映证
Ψ 总结
且不论分数 实作真的蛮好玩的
同学期我另有一门系上的课 与测量实习某些部分几乎是一样(学习架站、UAV等等)
也就会有这一边进度超前，我就能在另一边教人秀一下(误)之类的
觉得这种体验也很有趣
只可惜这种需要出外实作的课很吃天气
这学期还好，几乎都没有下雨，我那另一门课就是常常下雨orz
不过即便如此，因为前段大家毕竟是一年级或第一次接触
做得比较缓慢，后段东西也不少，变成有点在赶火车
此外，UAV部分也因新法规的关系，没法亲手操作，仅能做事后分析的部分
觉得是有点可惜的部分