※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）：是
哪一学年度修课：
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
黄钦永
λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关)
选修体育
δ 课程大概内容
参见网站：
homepage.ntu.edu.tw/~hwangcy/qi.htm
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
五星
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
无 可参考网站上之课程讲义
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
实际带领学生团练，详述于下
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
出席状况、期末书面心得与口头分享、期末术科、期末笔试综合评断，比例有点不太确定
。
ρ 考题型式、作业方式
作业：
1.可以选择撰写练功日志或练功心得，并在口头分享获得老师与同学的反馈之后增补于作
业中。
2.回家自行练习功法。
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
本门课为小班制团练课（本学期修课人数约13人），老师注重实际出席参与，基本上都会
记得每个人的脸跟名字，所以最好不要迟到或旷课，合先叙明。
老师是手球队教练，除了开设手球羽球课程外，基于兴趣也开设气功课，也是金丹社的指
导老师，流派隶属于全真派龙门宗，台北市丹道文化研究会。
第一堂课除了简介气功的历史源流之外会教两个功法，其中“开阖太极”此一功法能让练
功者实际感受到“气”，是个非常神奇的体验。接下来的课堂中会分别教授各种功法，学
期间也会去大安森林公园跟醉月湖练功，移地修炼。之后则会进行感气的实验，让修课学
生能再次验证气的存在。
期末作业如上述，期末考则是笔试与术科考试，施展几项显功（与静功相对），依据正确
程度评分。
本门课的修课学生由一些对气功有浓厚兴趣的人所组成，有因为体弱多病与改善身体者，
也有对中医有所涉猎故尝试接触气功者（如笔者）。虽然气功常被视为虚构，但老师曾数
次以实验实证并发表学术论著，也曾与李嗣闻前校长共同进行研究。个人则可以感受到修
炼对身心带来的益处，惟难以付诸笔墨呈现，请亲自体验即知。
老师的功力深厚，能帮人探气感应气息滞留的气结并疏导通顺，甚至能感应他人病位。修
炼到期末也会发现修课学生也是各种神奇，例如能感知特定人的气息者；能感应气场良窳
者；以及数个对中医有兴趣的人，互相把脉、讨论方剂、练习伤科手法等，对一个学期下
来也有所精进。
Ψ 总结
这是一门毫无负担还能放松身心并认识各种神奇同学的选修体育（O）气功与中医暨民俗
交流研讨会（X）。好课不修吗？
若有任何与课程相关的疑问，欢迎提问，笔者会尽快为您解惑！