※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）：是
哪一学年度修课：
107全年
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
薛智仁
λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关)
法律系大一必修，外系可加签。
δ 课程大概内容
上学期：导论、犯罪结构、客观不法构成要件、构成要件故意、违法性、有责性
下学期：未遂犯、故意犯罪之参与、过失犯、不作为犯、竞合理论
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
★★★★★★★★★★满天星
喜欢讨论的更是大推哦
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
上课都是用老师的自编讲义。
但通常会再买刑总教科书，从ceiba上的课程大纲上挑一本。
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
板书搭配老师的自编讲义授课。
通常模式是老师会先讲这个单元的大概内容要上什么、为什么要探讨这个概念、
有哪些学说，再用例题切入，讨论题目的过程中会问同学问题。
前排的同学特别容易被点到，常点到可能会被老师取绰号。
总之上课就是愉快的讨论过程，搭配老师清晰的讲解。
除了通说以外，老师也会讲他个人的观点，
但会一直强调考试时不需要特别写他的学说，希望我们写出有生命力的答案。
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
期末100%
老师是说成绩和说理的细致度成正比。
然后我上下学期成绩有差，自己在答题过程中对写得好不好有点底，
所以应该算扎实分吧？
ρ 考题型式、作业方式
期末100%，一题实例题。
非常强调希望我们写出有生命力的答案，
我自己是理解成老师大概是想看到我们的个人想法吧！
在听过上课时提到的各种学说后，自己比较倾向哪个、为什么，
感觉有写出这些应该分数就会不错？
照着那样的感觉写，答案虽然有些神奇的瑕疵，最后还是拿A了。
然后答题这方面，陈安安助教的课辅讲义也帮了我很多，
特别是拟答那一块，多看多练笔真的会写比较顺。
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
没点过名，标准的法律系课程模式。
因为是大一必修，所以也不用什么基础。
Ψ 总结
老师讲课很清晰易懂幽默，整个上课氛围很开心，
有好好跟着老师的步调去思考案例的话，论述和思维能力也会进步很多，
也可以逐渐理解法律人跟社会大众思考的落差。
用我的文笔无法表达老师的魅力，
不过真的是很棒的刑法入门课，推荐给所有对刑法有兴趣的人！
（而且今年还跟陈聪富老师的民总撞时间了，加签应该满容易的。）