※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）：是
哪一学年度修课： 107-1
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
张俊哲 主授
吴瑞菁、林劭品、李士杰、张典显合授
λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关)
此课程成为昆虫系大学部必修课程。
根据 ceiba，授课对象除了昆虫系及昆虫所以外，还有生物科技研究所、
基因体与系统生物学学位学程以及干细胞与再生医学学程。
此外，老师也欢迎其他非生医背景的同学来修课，这学期也有电机系、化学
系的同学选修这门课。
δ 课程大概内容
1. “什么是分子生物学”，该如何学好分子生物学。
2. DNA 与 RNA 的结构。
3. DNA 复制机制。
4. DNA 的突变与修补机制。
5. 分生模式物种，酵母菌：包含以酵母菌为材料的经典研究，以及其他与
分子生物学相关的研究例子。(张典显老师授课)
6. RNA processing (RNA splicing 的部分由张典显老师授课)
7. Transcription
8. Translation
9. Epigenetics (林劭品老师授课)
10. 分生模式物种，斑马鱼 (李世杰老师授课)
11. 分生模式物种，线虫 (吴瑞菁老师授课)
12. 原核生物之基因调控
13. 真核生物之基因调控
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
上课前会由助教发放纸本投影片讲义。
上课内容主要依循 Fundamental Molecular Biology (Wiley-Blackwell)
以及 Molecular Biology of the Cell (Garland Science)。另外也参考
了包括 Molecular Biology: Principles and Practice (W.H. Freeman) 等
书籍。
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
上课方式以投影片为主，老师偶而会提出一些问题让大家思考。
老师很注重观念的理解，希望我们能够记得重要观念以及一些经典的名词
与机制，其他叫为琐碎且很容易网络查到的东西，例如参与某机制的转录因
子们的名称，就不需要刻意全部背下来，只要有印象即可。
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
学期成绩基本上就是三次考试的成绩，最后似乎还会微调一点。
我个人觉得给分扎实偏甜。
ρ 考题型式、作业方式
张俊哲老师的考题以问答题为主。
其他合授的老师也以问答题为主，辅以选择题、配合题等，
因为考题跟答案卷都会收回，所以以上全凭印象。
此外，考试成绩公布后，可以跟助教约时间一对一阅卷。
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
老师基本上不会点名，但是老师还是希望大家都能准时到课，因为这是一个
优质的大学生该有的基本素质。
老师会建立一个 line 群组，并时常传一些课程补充资料，也会分享他个人
的生活体悟，内容大多充满努力向上，奋斗不懈的精神。
另外，在第一堂课的时候老师便要求我们上课时除非特殊状况，不然不要使
用手机、平板电脑、电脑。上课笔记一律以手写方式进行。
Ψ 总结
这门课深入浅出的介绍了分子生物学的重要内容，我认为很适合刚踏入生物
研究领域的人。老师在每个章节内容都会不厌其烦的反复解释关键观念，整
体上课步调偏慢。如果能配合老师的引领，应该能够慢慢建立起合适的学习
步调，进而产生信心，并开始爱上分子生物学。