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标题范例：[通识] A58 普通心理学丙 林以正 (看完后请用ctrl+y删除这两行)
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（是／否／其他条件）：可
哪一学年度修课： 107-2
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
李文良
λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关)
通识
δ 课程大概内容
如题 范围就是清初台湾
只是老师会以有别于高中历史课本的角度切入
来探讨几个清代台湾的重要现象or转捩点
EX：施瑯坚持保台与其背后的家族利益考量.....之类的
个人是觉得很有趣 也学到蛮多东西
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
4 ★★★★ （0.5扣在分数 0.5扣在老师讲课）
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
老师整理的文献 但很少用到
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
纯听讲 一学期会有两次由请来的讲师演讲（大多是老师欣赏的年轻学者）
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
很奇怪 我每堂课坐第一排 每次都举手发问
期末自认也读很熟 最后只有A
但认识的朋友超混 有时还翘课（点名未到会扣分） 也是A
因为这门课A而没有书卷 蛮干的
ρ 考题型式、作业方式
两次演讲心得 一次报告 一次期末 loading普普
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
总共点两三次名 每次占分很重 通常在又冷又下大雨的时候点名XD
Ψ 总结
确实可以学到蛮多东西，不过评分机制不透明是个缺点
另外就是老师讲话很绕，虽然讲的东西很有趣，但可能一次上课2个小时
就只讲一个点，而且通常是先花1个多小时铺陈，到快下课才听懂老师要讲的概念
所以会感觉知识密度不够，白话点就是：废话有点太多...
至于什么叫讲话很绕，下面示范一个例子：
所以在没有现代化管理制度的清代海关，却有着和现代海关一样的出入境管理
要求，清朝自然就要想出一套缺乏现代化管理制度的海关需要的管理措施，而人民
自然也会在这种没有现代化管理制度，却有着和现代海关一样的出入境管理
的清代海关底下，想出一套因应办法。
当然不是每句话都这样，平均一堂课5～6次吧...
虽然主要都在讲缺点，不过对喜欢历史而不追求A+，只求A的人来说
应该是不可多得的好课