※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）：是
哪一学年度修课：107-1
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
蔡曜阳、李贯铭合授、外聘讲师与工场师傅
λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关)
机械系知识领域选修-
机械系大三以上（基本上大三跟机械设计原理冲堂，主要还是大四和研究生）
δ 课程大概内容
CNC工具机介绍、2D/3D CAD/CAM(使用MasterCAM)、CNC程式、刀具选择与路径规划
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★
想亲自操作CNC （抱歉无法，这门课不是实作课）
想学好CNC程式与MasterCAM ★★★★★（推外聘老师）
不喜欢突如其来的作业以及两次间隔不久团体报告 ★（主要集中在学期快结束的最后一个月）
想跟工场师傅抬杠 ★★★★★（两次Lab时间讲解与认识CNC加工机与加工自己画出来的CAD/CAM档）
不是那么想听教授讲课的（如我）★★★★ （基本上内容都在ppt里面，跟教授讲得其实差不多）
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
李&蔡教授-投影片
外聘讲师-投影片+发影印讲义
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
李&蔡教授-前面1-4周与13-17周，以投影片做讲解，这学期比较赶，期中报告，作业和期末报告相隔约1-2周，作业会事先说明，上课中通常只下课一次，通常都是3小时上好上满
外聘讲师-5-12周，CNC程式讲解与用MasterCAM设计3D图与模拟加工，讲义使用技术士考试的工程图来讲解CAD/CAM，带同学上机实作，作业小考约2-3次，题目与讲义上的题目差不多，基本上就是考画图与打CNC程式，以及把加工模拟出来的结果转成CNC程式，每次上课大致花个2小时
工场师傅-2次LAB，时段自选，一次是去生医馆参观与介绍CNC加工机与操作流程，一次是拿自己设计好的图档到工场给师傅做成品加工，2次Lab都有算点名成绩
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
原本是-
作业 10% ，小考10%，课堂参与与练习50％，分组报告30％
但后来又多了一次口头报告，作业小考也有点变得像是老师临时决定，配分方式较不清楚，反倒是报告分数会占很重(基本上都有交是70分以上)，这也是我扣一颗星的原因
ρ 考题型式、作业方式
小考(CNC程式，2D/3D绘图，刀具路径规划)（外聘讲师）＋作业（根据刀具与切削材料来决定转速和进给率）（教授部分）+2次报告（一次是每个组员各设计一个图档（限制在直径约50mm上的圆棒作加工)，Lab时加工，报告内容为把成品与选用的刀具做比较，另一次是设计一个图，切削路径必需包含三种不同的加工方式，平面与曲面铣削都要,报告完要交书面报告)，报告大致上是8X-9X左右
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
不注重出席率，建议去听外聘讲师的课，有修过工程图学与工场实习会比较好上手(其实没有也没差）, 基本上大三被机设原理卡著，修课人数其实不多，加签是全签，课程上可以当成是下学期先进产业机械操作实务的衔接
Ψ 总结
相较其他机械系知识领域选修，这门课算是较轻松的一门，唯独报告的部分可能需要有个凯瑞的组员，不然期末会比较辛苦点，提供给机械系大三大四现在仍被知识领域选修折磨的人参考
以下是小小的murmur-
我觉得机械系的知识领域的修课规定真的该废掉了，课程开得太过集中而且课越开越少（听说开电辅的钟教授退休了...），反倒是系上其他不错的选修却不能当知识领域选修= =，我看开学跑大地又一堆人跑去挤那些所谓知识领域选修的课了......（之前106-2去电辅加签也是这样的情形）