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：是
哪一学年度修课：
107-1
ψ 授课教师：
杨雯如教授
λ 开课系所与授课对象
园艺系 必修
δ 课程大概内容
孟德尔遗传、细胞遗传、族群遗传及分子遗传之原理与分析方法
Ω 私心推荐指数(以五分计)
★★★★
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
Genetics: A Conceptual Approach 4th ed. Benjamin A. Pierce Freeman
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
投影片上课，内容与课本差不多，偶尔会有老师的补充，像是chromosomal
basis of Mendelism会加Rumex属花的情况，前几堂课会像这样有几个觉得稍微
跟植物比较有关的例子。
实验结果(例如interrupted mating experiment)的时候会有叫座位附近的
讨论之后点人说你看到了什么。
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
35%的报告底分，期中期末两次考试成绩忘记占的比重多少，但总成绩还没出来
，我不确定给分甜不甜。
ρ 考题型式、作业方式
期中考是大概10题的问答题，写出定义、机制、计算题之类的
(老师很强调基本观念
期末考是开书考，这次老师改完大家的期中考之后放水放了非常多(((
大致分为两大部分，第一部分只要有找到在课本的哪里应该都会写。
第二部分是paper图表解读的部分，有两大题，大多是简答题，老师会先快速
讲解那实验主题，有不清楚可以问问题。
作业的报告共7份，可以选择期中、期末范围何者4或3份，
一个chapter一份五面，可电脑打字，可email方式缴交，这次都有开放可以
考后补交。这学期有一次老师心血来潮出了一份比较复杂的计算题。
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
老师讲话非常快，但是会穿插很多聊天，像是第一堂课讲了很久的黄皮火龙果
很好吃，所以进度不会太快。对于分生方面的不太重视，
像是suppressor mutation 老师一句话就会带过，在课堂上追问老师会请你去
修分生((( 不点名，如果很冷的时候迟到老师会说没关系(?) 圣诞节的时候会
请大家吃金莎XDD最后一堂课可以跟老师说想上data interpretation或者是
计量遗传学，data interpretation的部分就像是老师报paper还有讨论，顺便
复习段考，这部分颇推荐。感觉只要高中选修生物有读好就可以上这堂课(??)
上课不太会提到实验课的部分，教室有插座、椅子很舒服XDD
Ψ 总结
看之前的评价会觉得这堂课可能很恐怖，但是目前还没看到成绩的前提下，
觉得老师还算随和