※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）：是
哪一学年度修课：103-2
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)郑仰恩
δ 课程大概内容
(取自ceiba)
自启蒙运动以降，近代基督教开始面对许多新的议题，包括近现代世界中各种科学和社会
运动或思潮的挑战，以及新兴宗教运动的冲击，这一方面反映了新社会现实的巨大挑战，
另一方面也指明现代人的集体心灵取向。这些当代具挑战性的议题包括现代化、政教冲突
、基要主义、市场福音/成功神学、灵恩运动、后现代思潮、族群紧张、解放神学、全球
化、生态神学、女性神学、本土化运动、宗教冲突与对话、末世运动等议题。本课程将探
讨这些当代宗教议题，并提出反省和评价。
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★超推!!!!
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)每周会发自编教材
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)前两节课老师用投
影片上课，最后一节是助教课
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)甜
ρ 考题型式、作业方式
(取自ceiba)
1.期中考 30%
期中作业为两篇读书报告（分别于第七周及第十二周上课时缴交），第一篇由指定阅读的
两本书（斯塔克及寇克斯）中择一，第二篇由其他阅读进度书籍中择一。读书报告应含内
容摘要、评价、心得，每篇约1200-1500字。
2.期末考 40%
期末考方式为“自行作答申论考题”(take home essay)，测验内容以上课讲义内容及指
定阅读教材为主，于课程最后一周发考题，两周后交卷。
3.课堂表现 30%
a. 应出席讲课及讨论课，每次点名不到扣2分，5次不到将失去平时分数（10%）。
b. 应依每周进度阅读指定教材，并积极参与每周的分组讨论，发表阅读心得及感想(20%)
。
4. 本学期也将安排一次校外教学，将同学依兴趣分成五组，分别参观位于台北地区的犹
太会堂、伊斯兰教清真寺、东正教教会、天主教教会、基督新教教会等，预定于期中考后
前往参观。
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)老师不会点名，但是助教课会点名
Ψ 总结老师是神学博士，上的真的很好，可以学到东西，给分又甜，不修吗?