※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）：是
哪一学年度修课：
103-1
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
黄钰涵
λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关)
修满日文一二或通过新制日检N4者
δ 课程大概内容
来学日本语初级2 L34～L40
些许补充的听力讲义以及NHK新闻
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
想学好日文 ★★★★★
想练听力口说 ★★★★★
想开心学日文 ★★★★★
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
来学日本语 初级2（绿色那本）
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
以课本为主，老师在讲解句型前，会先自己造句、念一篇短文，
通常是时事相关的短文，让我们猜句型意思顺便练日文听力。
（而这些口述短文，老师还会一句一句带着大家理解，期中期末会考）
接着才看课本例句与内容，让我们两两一组练习，也会点同学念句子。
因为老师满注重听力的关系，课本会话都会先放两次让同学听，
之后提问题和同学讨论会话内容，讨论完才会看会话的文字内容。
老师满注重听力和口说的（但课堂上压力不会太大）
如果同学一脸困惑，老师都很愿意配合大家放慢速度XD
另外也会发一些听力讲义，当作课外的补充。
偶尔会有文法讲义，让大家复习一些以前学过的句型。
上课气氛满轻松舒适的，可能我以前修过的日文老师步调比较快，
因此修黄老师日文三的时候觉得很闲适XDDDDD
每周上课都觉得很享受XDDDD
看着台上漂漂亮亮的老师，听老师温柔的念日文，真是每周三的幸福-///-
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
学期成绩还没出来，还不确定甜不甜。
但期中期末考的难度都是有上课、有复习就不会太困难。
至于口试的部分，老师都会预先公布题目让大家回去准备，应该也不至于太难。
整体而言应该算是扎实分（吧）
ρ 考题型式、作业方式
每周都会有一份作业，一周听力、一周文法练习，每周轮流。
听力的部分是给我们音档，要我们回去练习、写逐字稿。
音档大约一分钟多，都是简短会话（偶尔会比较长XD）
至于文法练习则是课本的练习卷。
偶尔会有单字小考，是老师念日文，我们写出日文汉字+假名，还有中文意思。
考试除了期中期末，还有一次口试（或是上台发表，我们这学期是口试）
期中期末的考题和以前差不多，就是单字、助词、填空、翻译、问答、阅读、
还有听力。（听力除了选择之外，还有老师念句子，我们写句子，像逐字稿）
口试的话则分为会话和问答。
问答的题目老师会在考前一周公布考题，还有答题方向（使用哪个文法）
会话则是和搭档背一段会话，考试的时候照着那段会话对话。
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
三次无故缺席必当，和日文一二规定相同。
加签是前三周用学生证抽签，也会开放旁听（但旁听还是要抽签，且每周签到）
老师会认班上同学，偶尔会点名，但大多时候还是点同学念句子充当点名XD
至于旁听则是会登记，每周由助教另外点名。
修课基础的话，坦白说，日文三班上的程度落差似乎不小。
有些同学很厉害，听说读写都很强，也懂很多单字；
有些同学则是还要加强。
不过日文一二如果都顺顺地修完了，修老师的日文三应该不会太困难。
只是日文一二比较少练习听力、口说的同学可能会比较吃力。
Ψ 总结
老师是日文系长泽雅美啊-////-
很漂亮很有气质，念日文也超～好～听～
每周去上课都会觉得好幸福，完全不觉得日文课有压力。
而且老师也都会配合同学学习的速度去对上课步调做调整，超喜欢上日文课的～
每周上课都感觉自己学到很多东西，每课都有听力练习的结果，
就是到学期中后段的时候，会感受到自己听力真的有进步！
老师每周的文法造句认真听、做笔记，也都能学到很多东西。
跟我之前修过的詹兆雯老师比起来，黄老师的补充讲义比较少，
对学生的训练温和却扎实。（兆雯姐姐有时候就比较虐一点XDDDDDDDD）
因为原PO日文一二都是修兆雯姐姐，所以被虐习惯了XDDDD
到了日文三就觉得好悠哉人生真是美好WWWW
不过两个老师都很棒！！！！！！！！！各有各的特色！
比起以前的日文三班级，我们班好像害羞含蓄很多，
老师还说她以前的班级造句都很搞怪，欢迎我们多造一点奇怪的句子WWW
另外，我们班上的雅婷助教也很尽责！每周都会做PPT检讨作业、提醒重点。
此外每周四或五也都会寄信提醒大家本周上课进度与作业等等。
偶尔补充介绍的东西也都满有趣的，比方火红壁咚和崩溃船梨精XDDDDD
上课对话练习如果找不到搭档，助教也会很贴心地陪大家练习、
或是四处走动、协助解决大家在改写句子时碰到的困难。
大推黄老师的日文三～～～想练习听力口说的更是绝佳选择！
原PO日文程度并没有特别突出，学习模式也是中规中矩，学期结束还是觉得收
获甚丰。
老师的日文课相信会是大家学习日文的好选择！