※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
是
哪一学年度修课：
102学年度
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
高振宏
λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关)
理、医、公卫、生科学院
δ 课程大概内容
民间文学，包括神话、传说、民间故事、歌谣、俗谚、通俗读物等主题。
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
对民间文学有兴趣者 ★★★★★
认真上课想拿高分者 ★★★★
程度不错想打混者 ★★★★
程度差又想打混者 ★★
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
老师会印讲义给大家，讲义包括两部分：理论解说及文本。
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
在讲授每个主题时，会先简单介绍理论，再讲解文本，此时就可以印证先前理
论讲的东西。文本有点多，所以不会全部都从头到尾讲解，老师建议大家可以
回家先看文本，因为有很多好看的故事。有时会小组讨论(前一次回家后要读
的)文本，各组要分享看法。上课有时会播影片或歌谣给大家听，偶而会到户
外上课，例如：到醉月湖畔上课、古蹟参访(在上课时间内)。另外，每学期会
有一次小组报告，不可以只做文本探讨，需要实地去访查，例如：访问戏曲演
员、到庙宇参访。
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
作文(25)、小组报告(20)、期末考(30)、平时成绩(25)
其实最后一项是用来给老师调分用，虽然上课不会点名，可是迟到或没来老师
都知道。对于平常上课认真的人，老师在给分上也会比较宽松。
只要作业有交、有来上课、有考期末考，绝对会过。如果平常都不来上课，但
自己有把该读的读懂，作业有交，期末考也考得还OK，这样也会过。如果要拿
高分，就尽量不要缺席迟到，再加上掌握到每个主题的重点，上课多发表想法，
应该就没问题了。
ρ 考题型式、作业方式
作业：
三篇作文、文本阅读、小组报告
考试：
只有期末考。开书考，申论题，其中包含一题与各组报告相关的题目。
考古题可到NTU-Exam板上找，但考古题不会重复出。写题目时要举例来
验证自己前面讲的东西，例如：题目问俗文学的特色，就可以写俗文学
有口语化的特色，然后从文本找几个符合这个特色的例子。
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
出席率：
老师仅在重要活动(如：请甲级品茶师来给大家上课、请戏曲学院的老师来演讲
及示范)时点名。不过出席率会影响成绩，因为老师认得每个人，也都知道你有
没有来上课、几点来上课、上课在做什么。
基础：
不太需要什么基础，虽然有一些文本、歌谣、俗谚是台语的(占的比例极低)，
但是老师还是会想办法让不懂台语的人也能够了解其意涵。
Ψ 总结
老师人很好，有时还会请我们吃东西(像白凤豆沙饼)，平常上课会讲很多故事
，大部分还满好听的。高中以前的国文课上的是狭义文学(不是侠义文学)，而
这门课教的是广义的文学，甚至连道教的“符”也可以算是文学的一部分。老
师鼓励大家多去亲自接触民俗文学，可以去看戏(如果是要买票的，大都可以
透过老师拿到五折优惠!!)、参加庙会活动等等。另外，老师是土生土长的三
重人，讲话ㄢㄤ不分，所以要自己分辨一下XD