※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）：是
哪一学年度修课：102-2
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
黄从仁
δ 课程大概内容
指定教科书的每个章节及相关补充
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
★★★★★
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
Gerrig, R.J. (2012). Psychology and Life (20th ed.). ISBN: 0205859135.
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
老师自己准备的投影片，里面有很多帮助学习的短片和网站连结
对课程内容的阐述非常清楚，也常常提出问题请同学反思
会让同学发表意见或做简单的小实验，大致上氛围都很轻松
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
每周报告85%+课堂或网络参与15%
个人觉得很甜，因为报告给分标准非常清楚，很容易达成
课堂参与大致上是在课堂和ceiba上问问题、发表想法或资源分享
基本上老师完全没有要在分数为难大家的意思
老师也乐见大家都学到东西拿高分，迈向正向心理学的快乐人生
但如果都不交报告还是会被当掉的
ρ 考题型式、作业方式
每周作业分三部份:(每部份占总成绩两分)
引用文献回答问题、指定教科书范围的阅读摘要、读后心得与疑问
加起来写一至两页即可
因为作业分数只累计至85分(总分96)，所以有自己弹性调配的空间
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
老师很尊重大家自己的时间安排，不要求出席率
有时候还会说“今天天气这么好你们怎么还在这？”
但真有学生离开的时候老师会说“同学不要走”(夹杂着淡淡的哀伤和幽默XD)
老师的个性很有魅力，他有自己的坚持、悲天悯人的胸怀和浑身上下的幽默感。
是很真诚很关心学生的好老师。
Ψ 总结
超级推的一堂课！ (除了不爱写报告的人可能要自己衡量)
其实我整学期的印象都是老师好幽默，他每次开口都会戳中我笑点，
所以上课好开心，学习部份也因为老师补充内容很多而收获满满。