“一切教养的心，就是教孩子成为一个‘好人’。”
所以，我们会在小孩乱骂脏话时出言制止；所以，我们会在小孩上课聒噪时厉声遏制
；所以，我们会在小孩无理取闹时以理相劝。我们做的所有事，无不是希望他们能成为“
好人”吧？但是，我却开始疑惑究竟何谓“好”、何谓“好人”。
辗转从父母那里得知，小时候的我过得很不愉快，但是怎么问我也问不出来，甚至在
小二时崩溃大哭跟我妈说我想自杀不想活了，时至今日，这些阴影早已被深埋了吧，否则
FB上就没有那么多废文了。不过，在这层防卫机制(隔离作用吧之类的)背后，却是我可能
很难再回忆起的童年，据说那是一个关于墙头草、融不入任何团体、四处讨好、被排挤、
被嘲笑的故事。
所以，对于童年，我无法描绘出一个“样子”。没自信、缺乏好奇心、封闭……顶多
是这样。
那么，童年应该是什么样子？被智慧型手机、ＦＢ、电脑占据？有大学生来办营队的
暑假？被其他同学排挤、霸凌？心中满溢着好奇心探索这世界却被指责这个不行那个不好
？被直升机父母强押著学心算学英文学游泳学画画，然后学会开下一台直升机？被不会表
达“爱”的亲哥哥骚扰？
我的童年是什么样子？什么样的童年导致现在的我？
我们可以带给这群小孩子什么？我们可以为他们的童年带来什么改变？我真的可以协
助他们在“我自以为正确”的道路上，然后有更美好的未来吗？
我不知道。
前阵子课辅检讨时学姊说，经过了那么多年了，孩子们似乎没有多大的改变。持续了
那么多年、隔周去的课辅尚且如此，为什么我曾经那么自信？别人一直跟我说、我一直跟
自己说、我再跟别人说：“我们在他们心中埋下了一棵希望的种子，总有一天会萌芽的。
”大家这么说著，我也这么说著。可是我好怕很多年后我回到龙崎、回到牡丹、回到建和
时，这群天使们仍旧被一样的问题困扰著，而我们就像某种天文现象，每个一段时间出现
一次，人们惊呼，然后生活依旧如常。
五天的时间，我们到底给了他们什么？给了这个地方什么改变？“借由小队间互相竞
赛的游戏类型，培养小朋友们团队合作的精神，并在达成游戏目标的同时增进与队友间的
感情”；“透过小朋友亲手做些简单的劳作，让小朋友能获得完成事情的成就感，并且，
经由游戏和比赛让小朋友们了解团队合作的精神以及游戏背后的科学知识与概念”；“让
小朋友觉得好玩，陪伴他们一个快乐的时光”；“借由团队竞赛与全员参与，让小朋友体
验互相合作与团队精神的重要，另外以分级竞赛的方式，让每个小朋友都能从运动中获得
肯定与自信”；“借由游戏的引导，让小朋友了解天下没有白吃的午餐，以及资源该如何
进行有效的分配”；“让小朋友学习动手做的乐趣，并且珍惜所有的材料跟工具”；“题
目设计包括各学科或是生活常识的内容，让小朋友从表现自己所拥有知识的过程中找到自
信，再流程的设计上，使小队讨论如何应用策略获得胜利”……拜托，但愿如此，真的。
我知道，教育不是刮刮乐，即刮即乐即时乐。教育需要时间、需要耐心、需要春风化
雨。我，会继续在这里，因为我想要看到改变，看到我们对小孩子的影响力。
敬信念，敬我们一起。
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这个部分是传说中的心得文，我真的超级不会打心得的，拜托就这样子了好不好，我
可以打出上面跟下面已经是极限了QQ
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另外，要谢的人太多，不知道该怎么表达对你们的谢意。大一生活能有这么惊艳的句
点，真的很谢谢。
谢谢高高和蓓蓓。对不起我在心得分享的时候漏掉你们了，我拿到麦克风就整个慌张
。谢谢你们愿意给我活动长的职位，希望还算让你们满意，也辛苦你们了！
谢谢林威，生辅长的工作真的很辛苦，辛苦你了！
谢谢大地教案的培煜和冠廷，也很抱歉我的心态不对。
谢谢所有活动教案的负责人──佑任、芳瑜、启薇、容伊、佩贞、维婷，大家都好罩
，教案都超级精彩的。
谢谢第七小队的承刚、玲玉、佩贞。尤其是阿刚和小玉，我跟佩贞常常不在队上，可
是小孩们好像都被你们治的服服贴贴的XD
谢谢老人们的宵夜以及指教，也谢谢你们的努力风筝才能继续飞的又高又远。
谢谢晚会剧负责人ELISA跟芳瑜，谢谢你们愿意给我这次机会上台，真的超级爽的！
谢谢所有晚会的表演者，根本之夜等级阿！在台下看的时候笑得很爽、看得很爽、超
级想哭！
谢谢所有龙崎出队的伙伴，在我心中设下难以超越、但一定要超越的界线，我爱你们
。