耶
前几天刚从期初营回来
不知道大家第一次遇到小朋友的感觉如何呀~
有没有感到害怕或紧张，或不知道那些事该做哪些不该做呢
让我们一起重新回忆起儿服心理社课我们学到了什么呗
还记得这堂社课的开始，机车老骨头用了一个游戏让我们了解
聆听很重要!!
聆听可以让我们更专注，更知道对方想表达什么喔
再来就是生活营的意义啦
大家心理认知的生活营是为了什么呢?
伟潮:让小朋友开心
李珊:让小朋友们学到一些东西
宏高:除了我们给他们的东西外，更让他们学习如何与人互动
子渊:生活营像一把钥匙，开启和小朋友们的关系
机车:生活营就像灯塔，点了他们心中的一盏灯
而这个问题呢我想去问一百个人，会得到一百种不同的答案
希望大家好好思考和体验囉
再来老骨头说到了生活营中最重要的东西是什么，教案吗?
错了，哥姊才是构成生活营最重要的部分
教案只是我们认识小朋友、传达给他们想法的工具
教案很重要，但不是全部!
我们是要带生活营，而不是跑生活营!
思考了一些跟生活营有关的内容后
紧接着就到和小朋友相处的部分了
和小朋友相处的第一要务──安全第一!
任何活动都要在安全的前提下进行喔
另外得到信赖也是和小朋友们相处的重要课题!
<迷思>融入小朋友就是和他们做一样的事吗?
不!要知道那些事是不该做的、那些话是不该讲的
要知道遇到小朋友做/讲的时候该怎么办 (后述)
哥姊跟小朋友的界线还是要清楚!
也要跟小朋友明确讲好那些事可以做、不能做
遇到小朋友的偏差行为，该如何处理呢?
1.确认目标，确认究竟是谁的问题
2.针对行为，对事不对人喔
3.自我判断，用道理让小朋友自我判断事情的对错
4.承诺，让小朋友承诺不会再犯了
而处理偏差行为，有几个key需要抓住
信任，无论如何要信任小朋友能够改过
同理，去同理小朋友犯错的原因及他究竟在乎什么
惩罚，适当的惩罚是可以的，不过记得是针对行为喔!
而如果生活营中遇到状况
真的太夸张处理不来的话，别忘记可以找组长或队本部帮忙喔!
而要改变小朋友的不良行为，该从何做起呢?
我们要以身作则!先改掉自己身上的不良习惯吧!
最后补上那支约莫感人的影片
http://www.youtube.com/watch?v=ZlceQ7GLsOs
大家好好思考如何同理小朋友吧
上半堂社课笔记结束!