这篇写那么长意义不明。
你的问题很明显，
不了解一门课结果不是过就是当掉，
不了解学位没修完年限到就是掰。
还是你认为有应该要存在一门课过了87%或是半个学位？（咦）
3/4张驾照？
讨论这种边界极端案例根本没有意义，
离散的结果永远都有边界存在。
※ 引述《jerejesse (淡岚)》之铭言：
: 这起事件有许多环节需要讨论是否有改进空间，退学机制、辅导责任归属等等。
: 这篇文章想聚焦在退学这个制度上进一步讨论。
:

他举的极端例子用停修就可以解套了啊

我有说学分没修完年限到仍然要退学啊

那你举极端例子要做啥？怎样都马有极端例子。

嗯应该说该堂老师的精神压迫吧，还是理解一下法律，和这位老师的授课方式后再来讨论