这门课是台大“气候变迁与人类永续发展课程群组”之一部分，
并且获得其教学资源的补助，
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授课教师： 邱祈荣
课号为 625 U2000
时间 二678节
教室 普404 (暂订)
修课人数暂订 40人
森林系 15人 非森林系 25人
大三以上学生修习
课程概述
气候变迁为当代人类生存所面临的最大挑战，其冲击与影响涵盖各个领域，尤其对生
物栖息与赖以维生的环境冲击剧烈。本课程在于介绍气候变迁缘由及其对生物多样性基因
、物种与生态系层面的冲击，让学生认知道气候变迁对生物多样性的各种冲击与可能影响
。同时，亦将教导学生对于气候变迁冲击与风险评估方法、调适能力建构与跨领域问题分
析能力，让学生具备因应气候变迁对于生物多样性的知识与能力，有助于提升学生对于因
应气候变迁能力。
课程目标
提高学生对于气候变迁对生物多样性冲击与影响的认知
强化学生因应气候变迁应有态度与调适能力
提高学生因应气候变迁分析与规划能力
关键字
气候变迁Climate Change、生物多样性Biodiversity、风险Risk、冲击Impact调适
Adaptation
晤谈时间(Office Hours)
周三中午12:30 - 13:30
指定阅读(教科书)：
Lovejoy, Thomas E. and Lee Hannah, 2005, Climate Change and Biodiversity,
Yale University Press.
参考书目
李培芬，2014，气候变迁对生物多样性之冲击与调适策略，教育部大专通识教育补助课程
专业教材，教育部。
邱祈荣，2013，气候变迁冲击与调适：生态系统，环境教育人员“气候变迁”专业领域训
练教材，行政院环境保护署环境保护人员训练所。
邱祈荣，2013，气候变迁与生物多样性，环境教育人员“自然保育”专业领域训练教材，
行政院环境保护署环境保护人员训练所。
陈永明，2014，气候变迁的冲击与脆弱度评估，教育部大专通识教育补助课程核心教材，
教育部。
陈正达，2014，气候变迁趋势，教育部大专通识教育补助课程核心教材，教育部。
张静贞，气候变迁风险管理与调适，教育部大专通识教育补助课程核心教材，教育部。
童庆斌，2014，气候变迁调适之水资源专业课程教材，教育部气候变迁调适水资源及灾害
专业课程融入计画教材，教育部。
Coomes, David A. , David F. R. P. Burslem, and , William D. Simonson
(Editor), 2014, Forests and Global Change (Ecological Reviews), Cambridge
University Press.
IPCC, 2002, Climate Change and Biodiversity, IPCC Technical paper V.
Secretariat of the Convention on Biological Diversity (2009). Connecting
Biodiversity and Climate Change Mitigation and Adaptation: Report of the
Second Ad Hoc Technical Expert Group on Biodiversity and Climate Change.
Montreal, Technical Series No. 41, 126 pages.
评量方式 (以下内容仅供参考，授课教师可视需要自行调整)
1. 期中考 0 %
2. 报告(含书面及口头报告) 40 %：2次书面报告、2次口头报告
3. 课堂讨论 30 %
4. 期末考 0 %
5. 其他：期末专题报告 30 %
课程进度
周次 日期 单元主题
第1周
气候变迁缘由与其影响
第2周
生物多样性与生态系统服务
第3周
气候与生物多样性关系
第4周
气候变迁对生物多样性之冲击~~基因多样性
第5周
气候变迁对生物多样性之冲击~~物种多样性
第6周
气候变迁对生物多样性之冲击~~陆域生态系多样性
第7周
气候变迁对生物多样性之冲击~~海域生态系多样性
第8周
气候变迁对台湾生物多样性冲击
第9周
期中报告
第10周
生物多样性与气候变迁减缓
第11周
生物多样性与气候变迁调适
第12周
气候变迁冲击与风险评估方法
第13周
个案分析实作(一)：物种分布模式模拟冲击与脆弱度
第14周
生物多样性之调适能力建构
第15周
生物多样性之跨领域问题分析
第16周
个案分析实作(二)：生物多样性调适策略评估
第17周
台湾生物多样性调适策略
第18周
期末报告