课程名称︰音乐、演化与大脑
课程性质︰通识A18
课程教师︰蔡振家
开课学院：
开课系所︰
考试日期（年月日）︰2020/1/11
考试时限（分钟）：10：25~12：10
填充题：（21%）
1.威廉氏症的三大特质（能力）：
2.音乐诱发情绪的机制包括（写五项即可）：
问答题：
在生活中运用音乐，有时符合同质原理、共乘原理，请举例说明（27%）
阿兹海默症患者的音乐治疗有何重点（目标）？治疗时应选择什么方式及音乐？（28%）
复选题：（24%）
1)以下何者为战斗昏迷(batte trance)的特征? (a)勇士舞及鼓声可以让人进入这个特殊的意识状态。(b)在此状态下,会不假思索地服从领袖。(c)在此状态下,对疼痛的感受会更敏锐。
2)以下关于帕金森症的叙述,何者正确? (a)患者脑中掌管internally-generated movement 的神经回路功能异常。(b)断奏较多的敲击式音乐,可以让患者的动作变流畅。(c)有一位脑炎后帕金森症的病人,音乐对她的影响就像药物一样有效。前一刻，她身体蜷缩、紧紧握拳、不断抽搐。如果我们为她播放音乐,下一刻她又能自在地行动,带着微笑“指挥”,或起身跳舞。
3)以下有关 separation call 的叙述,何者正确? (a)这种叫声的频率偏低。(b)幼小哺乳类的这种叫声意味着向主要照顾者要求抚慰。(c)有些情歌曲的副歌类似 separation call,激起听众的关爱、惜弱之心。
4)以下有关额显叶失智症的叙述,何者正确?(A)这 种患者的自我控制力会增强。(b)这患者可能会改变音乐品味 (c)这种患者可能会变得很爱唱歌