课程名称︰社会科学方法论
课程性质︰政治系选修 (三组进阶课程必修)
课程教师︰黄旻华老师
开课学院：社科院
开课系所︰政治系
考试日期（年月日）︰2015/11/25
考试时限（分钟）：110分
试题 :
A. 申论题(六选三，占75分)
一、 请问科学史家在主张科学理性上与逻辑实证论者有何不同？可否就“不可共量性”
、“指导性理论”、“线性演化论”等议题，来说明主要科学史家的立场和观点。(25%)
二、 请问拉卡托斯科学研究纲领中所提到的“负面启发”现象是如何可以推进科学前进
的？如果“正面启发”和“负面启发”都无法在一时一地决定最终哪种理论更接近真理，
那么科学活动在经验中要如何实践才能确保其理性基础？(25%)
三、 你认为孔恩在科学革命的结构中所描述的典范转移过程是为科学理性辩护，还是意
图主张科学理性的相对主义？不管你认为孔恩的立场为何，请问你认为典范转移说可以当
成评价新旧理论好坏的依据吗？(25%)
四、 费耶阿本德一般被归类于科学理性的相对主义大师，请问在费耶阿本德的科学哲学
观中，科学活动要如何组织、发展、评价才会朝向往真理的方向迈进。下面请设想一个情
境：倘若你是我国的教育部官员，请问按费耶阿本德说法，政府应该提出何种政策来管理
学术界，才能在科研成果上取得最佳成绩。(25%)
五、 什么是辉格史观？为什么辉格史观可以应用在实存论的科学哲学主张上？而如此的
应用，在科学理性问题的论辩上是如何可以站得住脚的？(25%)
六、 什么是决策动因理论？又决策动因理论在科学理性论辩上
所隐含的立场为何？请举出一例来说明决策动因理论如何应用在现实科学活动的发展。
(25%)
B. 解释名词(十选五，占25分)
一、自然主义和反自然主义。
二、实存论的本体论。
三、双重诠释。
四、逻辑实证论。
五、理论物存在物。
六、常态科学。
七、硬核。
八、理型论。
九、科学的划界问题。
十、整全论。
(PS：考题于考试前两周事先公布于CEIBA)