真不好意思，这个板冷冷清清，好像只有班代和我在看文……　XD
所以我又跑出来多嘴啦～～
这篇算是上次回答的续篇吧。还麻烦请先爬文。
首先，参考历届考古题的用意在大概了解第二阶段考试的题型与准备方向，
不需要刻意就那些已考过的题目找答案。可以命题的题目那么多，我想命题
老师应该不会重复这三年的题目的。
【准备】
接着，在最后一星期若想全力冲刺，我以为就是多读、多读、多读。重点在
求“通”、求“懂”。重要的时间、人名、地点能记住就记住，但自己可以
斟酌，意思是整个“历史”是那么浩瀚广阔，如果你在最后一个星期想把每
一个时间人名地点都牢牢记住，我想届时可能形成反效果──什么都没记住
。同样道理，在这个时候，细枝末叶的部分也请自己斟酌是否快速浏览(有印
象即可)，或是省略不看(时间真的来不及的时候)。
求“通”、求“懂”的用意在于确定自己真正吸收了历史的来龙去脉(注)，
唯有真正吸收了，才会变成你的，到时候考试时才能把它从脑袋里挖出来作
答。
【作答】
作答的时候不用紧张、不用拘束，可以在思考题目的同时先将重点字，也就
是时间人物地点写在题目试卷上，大概知道怎么回答后再整理写入作答卷。
第二阶段的题目除非限定一定要回答如时间地点绝不可硬掰，其它不管在申
论题还是解释名词，只要自己记得、知道的，请尽管写出来。若是问及“影
响”、“重要性”，可不必拘泥课本文字，只要言之成理而非牛头不对马嘴
、凭空捏造，都可以用自己的话表述，愈详细愈好。
最后，祝福大家考试顺利，暑假时都有好消息告诉我们。