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这几年，受邀担任某科技大学的辅导，想自己当初学生时代受人造就，现在有能力来回馈
造就后辈他人，当然义不容辞。然而，一接辅导，就发现如今的大学生在圣经阅读上，与
我们当年，有着很大的落差。
目前的大学生，在创新、乐器、多媒体、企画，在在比我们强很多。但是，信仰最基本的
圣经阅读，程度却出乎意外的低。整本圣经，最简单基本的四福音书与使徒行传，几乎全
部的学生都没有读过一遍。我本来以为这是技职体系的问题，在知识能力上，他们本来就
比较弱，书籍阅读较为吃力困难，所以圣经阅读会有如此现象也不为奇怪。加上这个团契
，慕道友比较多。我以为做辅导的应该要多鼓励善劝，并想出合适的引导读经方法。
但三年后，我又有机会，同时接了国立大学的辅导。五十多个学生，大部分是来自基督教
家庭，甚至不少的家长就是牧长、长职，他们却连圣经一遍也没读过。反倒，少数两、三
个学生是第一代信徒，圣经读过一遍。
就在同时，我听说了“灵命三二一”的读经计画。之前，我还搞不懂什么叫“三二一”？
原来“三二一”的意思是，“三年、两约、走一回”，也就是三年读完新旧约圣经。
这令我震惊连连！因为我们以前的读经计画是：一天四章，一年一遍。事实上若照这个进
度，圣经总共1189章，大约十个月就会读完圣经一遍。大学四年下来，至少会读完2遍
。我先生告诉我，他高中时代，雄中团契的圣经速读计画也是一年一遍。高中三年，圣经
至少读过1遍。
于是，有天晚上，我做了一个梦。梦境异常地清晰。我梦见有很多怪兽、敌人向我方激烈
攻击。许多人被一一击倒，而我凭著矫健的身手闪躲，勉强幸存，朝向大伙平日放宝剑的
地方冲去。
那是一个房间，墙壁上挂著许多剑，地上箱子里也插了好几柄剑，可是就是找不到我的宝
剑。眼看其中一只怪兽就要咬到我了，急忙朝墙上捉了一只宝剑向牠挥砍。吭，宝剑断了
！
仔细一看，什么刀剑这么烂？原来这些宝剑非常精美，雕工华丽，是为佩刀，有刀形而无
刃，备仪容而已，不堪一击。多数的剑都是这种，也有几把虽是好剑，但过于沈重，我根
本拿不动。最后，终于找到自己的宝剑，毫不起眼却很实在，轻杰便利、势如风飞电掣、
中锋透力，砍怪兽一刀是一刀，用左让右、用右让左，进退起伏、不丝毫濡滞，刀刀给予
敌方致命的伤害。
一觉醒来，我认为那是异梦。因为我很明白梦的意义，那就是“现在的基督徒，多不太读
圣经。”在圣经里，宝剑的含意就是神的道。没有读圣经的基督徒，就像一个野战部队的
军人，手里没有武器一样，身处极大的险境。
以弗所书第六章，保罗提醒著基督徒要穿戴神所赐的全副军装，以抵挡魔鬼的诡计。现代
的基督徒，有平安的福音鞋，有真理带子束腰，有公义护心镜遮胸，有信德当作籐牌，有
救恩的头盔，却没有圣灵的宝剑，就是神的道。所以我们老是处于挨打局面，毫无还击能
力。主流文化说什么，我们就说“是！”，毫无回应能力。主流媒体颂扬什么，我们就说
“YA！”，毫无反省批判。我们不仅站立不住，更无法如保罗所言成就一切。至于我们这
些牧长传道或长老职事，虽有宝剑，但是多半“华而不实”，遇到了敌方的大肆攻击时，
宝剑不堪一击。
我回头便对学生要求，请国立大学的同学，务必要设法圣经速读，一年一遍；科技大学的
同学，照着灵命三二一计画，三年一遍。告诉他们，自己的宝剑要自己勤练，才能自保，
也能助人。
不禁回想自己的信主过程，虽早在国小三年级，参加长老会办的夏季学校，而决志“信”
主，成为基督徒。但，从不读圣经。平日，紫薇斗数、星座、算命、钱仙，任何新奇有趣
的事，同学邀就一起玩；生命中的各样缺点，懒惰、嫉妒、自私，也不能照着上帝的话语
加以改善。直到进入大学，参加校园团契办的福音营，而决志“跟随”主，开始认真地的
读圣经，并参加一系列的圣经研读课程，于是逐渐明白真理，什么是上帝的喜悦，什么是
上帝所厌恶。
我以为自己从那刻起，才真正算是一个“基督徒”，是跟随基督的人。以前只能说是相信
上帝的存在，却没有把上帝当上帝，把耶稣当主人。过去自称是基督徒，实在要打个大问
号！有能力读圣经，却不读圣经的人，照着自己的想法过日子，能算是一个基督徒吗？
为了激励学生，我告诉他们，自己家里两个孩子，一个国小五年级，一个国小三年级，半
年来，圣经陆陆续续地阅读，难懂的摩西五经，也快要读完了。讲的时候，内心担心我们
家这样读圣经，是否标准过高，会被学生当作“怪卡”？但后来才发现，关于阅读圣经，
我们家的标准还嫌太低。
最近， 阿尔法儿童读经协会，邀请一位犹太拉比在台南晨光教会，举办为期一周的演讲
“启发一生的犹太教育法研习会”。我朋友参加后，与我分享，她说：“犹太人的孩子，
从小就要背圣经，而且是每天，背诵量是报纸整版的一半。”我大声惊呼：“那不就是每
天背五千个字！” 朋友说，犹太人因为到处流浪，被人攻击，他们的圣经知识一定要装
在脑袋里，才能带着走。
我上网去查资料，不少文章提及犹太孩童到了五岁，就开始背诵圣经。配合著旋律，反复
地朗诵几百遍。在七岁前必须背诵完摩西五书，七岁后则学习旧约圣经剩下的部分，以及
犹太教法典。在满十三岁接受成人典之前，就已经全部会背诵最基本的学问了。看完，直
觉得我们哪里是“怪卡”？我们的家庭教育，距离犹太人差太多了，我只不过要孩子朗读
圣经，还没有做到积极背诵的程度。
时下，许多国家的儿童教育，纷纷采用犹太人研发的教具、教材、课程模式。是因为发现
诺贝尔奖得主三分之一都是犹太裔，比例是其他民族的100倍。另外，又流行着这么一句
话说：“世界的钱，装在美国人的口袋里；而美国人的钱，却装在犹太人的口袋里。”世
界各国认为犹太民族之所以拥有财富，是因孩童教育方式很特别。
闻名世界的日本教育专家七田真，便大力赞扬犹太儿童读经背诵方法。他认为先只管读、
背，不求理解，儿童脑部大容量的记忆系统建立后，就很容易吸收各式各样的知识，是最
棒的孩童教育。有七田真的论证支持，马上造成轰动，坊间孩童教育纷纷推动各样的背诵
经典运动，佛教徒背诵般若心经，华人背诵四书五经，各国各族背诵他们的经典。
非常可惜，这些不认识上帝的人，搞错了重点，只学到皮毛。要获得智慧，背诵的内容，
绝非什么经典都可以用，当然是圣经才有用，因为它是上帝的话语，里头有着赐人智慧的
上帝，等著众人透过阅读来认识祂、回转向祂。圣经记着：“敬畏主就是智慧”、“敬畏
耶和华是智慧的开端；凡遵行他命令的是聪明人。”犹太人之所以有智慧，绝对不是单单
因其背诵技巧，更是在于他们认识、并敬畏圣经里记载的那位上帝。
但，就如圣经所说：“今世之子，在世事之上，较比光明之子更加聪明。”我们基督徒反
倒忽略阅读圣经的重要。基督徒家长到处拜师求道，寻找要让孩子聪明过人的方法，殊不
知身旁就有珍宝，就是每天老老实实地带领孩子读圣经。
看来，我对大学生的阅读圣经标准的订定，有极大的错误！怎么有国立大学与科技大学之
分呢？对于犹太人而言，他们是每一个小孩都用同样的标准。不管这孩子未来是要当厨师
、军人、老师、公务员、工程师、医师、商人……，通通都要将圣经背诵到脑子里。至于
一般基督徒对于阅读圣经的标准，也是有极大的偏差！多数信徒误以为熟读圣经、每日读
经是传道人、牧师的工作，各行各业的信徒，主日去听牧师讲道就很够了。
我们基督徒相较于犹太人对上帝话语的重视，真是轻率地夸张。犹太人他们恭恭敬敬地将
上帝的话语存在心内，留在意中，系在手上为记号，戴在额上为经文；也每日教导他们的
儿女，或坐在家里，或行在路上，或躺下，或起来，都彼此谈论讲解透辟；甚至还写在房
屋的门框上，并城门上。（申命记十一章18-20节）而我们要求学生、要求信徒、要求孩
子，一年读完圣经一遍，都还忐忑不安，担心得罪他们。难怪基督教家庭的信仰，大多传
不到三代，而犹太民族却能代代传千年！