3C进校园 师生、亲子新关系
进入数位阅读时代，老师和家长忧喜参半，亲子与师生间为3C产品冲突情况愈来愈常见，有句话说“科技让远的人近了，近的人远了”，“3C新关系”成了现代亲子与师生必修的功课。
吴先生的女儿就读台中某私立中学，班导师设立班网，在网络上出作业、复习课程，吴先生发现女儿上网除了写作业，也会在脸书和同学互相TAG（标签）玩闹，父女因此大吵，吴父被女儿封锁帐号。
吴父为此和女儿班导沟通，发现不少家长反映同样问题：不希望因为写作让孩子增加上网时间，但导师认为运用网络和3C产品方便传递资讯，能让学生做小组讨论，教学成效好，暂不会改变作法。
台中市一所国中去年也传出有老师设立班级LINE群组，为下课后与学生讨论功课，却有学童因此吵着要买手机，家长不满找老师沟通，老师说不一定要手机才可上群组，家长仍难接受。
一名刘姓家长说，医生和报章杂志不断报导学童年纪太小接触3C产品可能影响视力，有些家长不仅没为小孩子买手机，家里也没买电脑，就是不想影响孩子视力及太早接触网络交友，学校老师却又要孩子使用通讯软件讨论课业，且有了手机就会比较，孩子可能因此面对贫富差距等问题，家长不禁要问“与其花时间低头传来传去，学校或老师若有重要的事，为何不直接在学校交代，或打电话通知就好呢？”
彰化县新民国小教务主任陈月云说，她家孩子上高中才有手机，上大学才给笔电，且睡前关闭Wi-Fi主机，无法半夜上网，从小就养成有限度的使用习惯。
新民国小资讯组长萧旭佐是教资讯的，也坚持孩子到国中仍不能使用智慧型手机和平板电脑，只希望孩子别太早被3C产品绑架。
陈月云说，阻止孩子过度使用行动载具要有技巧，例如观看影片或资讯正热时，不要马上命令关机，要给缓冲期，可温和地问“再看10分钟关机好吗？”，能避免亲子冲突。
数位的城乡落差，也建立了3C新祖孙关系。南投县中寮乡龙安数位机会中心，80多岁廖阿嬷开心地说，她带大的曾孙读小一，黏着她一起学平板，小曾孙学得快，自己却忘得快，孙子成为她的小老师，祖孙常一起欢乐上网学习、阅读，也增进了祖孙的感情。
http://udn.com/news/story/6885/1417340
这种事情其实蛮两难的，我是觉得建立LINE群组这种事情要讨论课业是很好的，但是不应该要有强迫的状况发生，而且可以改用Facebook就没有这些问题。只是我很好奇家长家里没有买电脑怎么生活的XD而且我从小就大量用电脑到现在眼睛也还好好的，因此我认为家长不应该排斥新方法但教育界也应该要有更具备说服力的解决方案。