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Outline
为什么从五四说起?
五四运动的内涵与相关问题
五四运动的内涵
激发五四运动的要素与起迄时期
促成五四运动的力量
“五四事件”的始末
进入历史，重返五四
五四事件的后续发展及其意义
认识五四人物
为什么从五四说起
&从政治社会到文学与文化的全面革新
&由新式学校教育所培养的青年学者与学生主导，学校教育与思想文学革命相辅相成
&白话文正式取代文言文，成为文学创作的主要文体
五四运动的内涵与相关问题
五四运动的内涵
&引进新思潮
&文学革命
&新知识分子所提倡的各种政治社会改革
&学生运动工商界的罢工罢市
&抵制日货运动
激发五四运动的两大要素
&由廿一条及山东决议案所激起的爱国热情：外抗强权，内除国贼
&知识提倡西学，依科学民主观点以重新评价传统，建设新中国
五四运动的起迄时期
&1917年初～1921年底 发起新思想与新文化改革以《新青年》杂志及北京大学为中心
&1921年以后 运动多发展为直接政治行动
促成五四运动的力量
&国内爱国份子的国耻感（廿一条的冲激）
&海外留学生的改革热忱
&在美发展的思想和文学上的争论
&日本对军事、文学和革命的影响
&在法国成长的革命政治意识和活动
“五四事件”的始末
&近因：
1.廿一条带来的国耻感
2.巴黎和会(1919.1.18)对山东问题的处理失利→学生愤怒的示威游行
&当时学生特性：
1.救亡的使命感
2.从庙堂到广场
→从“学而优则仕”到作群众领导人
3.接受新式教育
→有别于受旧式教育的政府官员
4.集中住宿
→形成集体的、合作的态度
5.成立社团组织
北京：新潮社、国民杂志社
同言社、工学会
进入历史，重返五四
1919年5月4日，星期天，晴
10:00AM
学生在堂子胡同法政专门学校前开各校学生代表会
预备游行示威活动
11:00AM
教育部派人赴北京大学劝阻学生游行
北大学生游行迟到
13:00PM
三千学生齐集天安门前广场参加游行示威
分发“北京学界全体宣言”传单：
中国的土地可以征服，
不可以断送！
中国的人民可以杀戮，
不可以低头！
国亡了，同胞起来！
16:30PM
抵达赵家楼二号曹宅→捣毁家具汽车，放火烧屋
17:3OPM
警察逮捕学生三十二人→东交民巷附近宣布戒严
救火队赶到
20:30PM
大火扑灭
五四事件的后续发展
学生游行及大规模罢课
&5月4日~5月18日
学生专心从事组织争取其它学界人士支持
游行示威
&5月19以后
普遍罢课 强烈抵制日货
学生与工商界及工人联盟
&6月2、3、4日
政府大批逮捕学生
&6月5日
上海罢市罢工
五四运动的意义
&中国知识份子对个人人权和民族独立观念迅速觉醒，并首次觉察到有彻底改革中国文明的
必要
&随后几十年绝大多数激烈论战与斗争都是由此一运动所触发
&新文化与新文学运动全面开展
&以白话文书写的现代文学取代文言书写的古典文学，成为创作主流
五四人物：思想与文学