各位午安，发文前我看了有关想换、换指导教授的文章还有底下的讨论，只是每个人彼此
经验不尽然相同，所以希望各位能帮忙分析我的例子，到底该是忍一时云过风轻；还是依
循不必要却想要的执念换老师。以下举几点例子：
决定要跟这个老师，一方面其实是当初我希望跟的另一位教授实验室已经满了；一方面是
在推甄时发现老师的研究文献是我有兴趣的，而且网络上也没什么老师的不良事蹟，就顺
势变成他的学生。
随着实验时间长了，我大概猜到这个老师不是本科系出身，相关实验跟本科专业沾不到边
的那种。和科系有关所以连经费能不能下来都是个问题。（这段是实验室学姊曾提到的一
段话）
拿不到钱是另一个令我蓝瘦的点，但和家人讨论换个角度想也能认同“有没有薪水不是必
要，顺利毕业就好”，所以也就不了了之。
举例要用英文口头报告，听了同学和他教授数度练习时，我也请求老师能否听一遍并指点
，因“这不在我的能力范围，是妳要毕业又不是我要毕业。”给回绝，毕竟那不是老师的
课和实验进度也没有关系，所以我就再没有提出这种要求自己处理了。
举例科上开放短期游学的名额，老师没有反对也没有同意，只让我顾好自己的实验进度能
够准时毕业就好。然而真当顺利录取之后每一次meeting都要拿这个当话题当我，威胁我
。（这我也认了，硕士正常时间两年本应就该拿捏好分寸，一个月拖拉了多少实验进度，
他有这个权利责备我，反正不是人身攻击骂也骂不死人。）
举例是短期游学的延伸，该承办单位希望学生能够张贴壁报阐述一下研究领域的实验。
我猜这也是老师对我动气最大的一次，他说那是我们实验室研究机密的东西怎么能让妳说
公开示众就公开示众，如果被有心人士利用来捷足先登妳能负责吗。
我仍然有部分能认同老师的观点，我可能无法理解老师圈内世道的险恶？
但这个壁报今年早在年初我也在研讨会张贴过了，虽然不懂老师的点（台湾可以别国不行
）但知道当下老师不再打算说话我也只好离开。
想着要一起去的同学顺利完成进度，为他开心的同时又责备自己那时候为什么要逞能报名
交换学生，导致让老师有这样接连的反应。
好几个礼拜晚上睡前都在想为什么不能够再决定进实验室前做更多的功课，硕一上为何不
早点反应过来换教授；想着想着失眠奈何隔天有课，自己哭一下早早平复情绪后就睡了。
现在的处境就是身后的实验进度不停地说服着我头已经洗2/3了，这次就妳自己搞的，忍
过去游学回来还能继续；妳现在换教授是很想延毕就对了（说到毕业，我老师很在意他的
学生是否延毕，第三年直接不让跟了去找其他老师收这样），我不间断地数落自己以安分
守己，却又反复去想这个不必要却又让我想要为之行动。
我决定游学这件事到底辜负了老师对我的期待，在此之前也发生了零星之事包括前文举的
例子都还是让我不免对这个老师有些难过与失望。
希望各位看是能嘘醒我或者给我一些意见，无论如何，谢谢你/妳的观看。