我不吵架 就讲讲我完整的看法
其实这个命题 最后的答案
大概率还是 不行
纯论技术也还是不行
因为没人做 没人留下 没有环境
ㄟ 这跟技术有什么关系 不是纯论技术吗
当然有阿 因为这些是过程 或者说缘由
结果就是没有技术
死循环的点在：
这东西台湾人学不会吗
-> 学的人少所以会的人少
有人会技术不就能做了吗
-> 没有环境所以人出国了 或者去当码农或轮班了
-> 人更少到几乎没有了
所以其实结论就是 台湾 确实 缺乏技术 去做3A
就算是"纯论XX" 所以把周边因素都舍去
然后进入死循环 我觉得就不是正常的讨论了
比较没有意义

技术的人不够就是技术问题啊 所以才有义务教育

不完全 这样讲好了 我们都接受义务教育都大学毕业 研究所毕业 去台GG 去估狗 去三小的

先有鸡还是先有蛋，现况就是既没技术也没钱。

还是要去用UE5写游戏

球球大家放过z丹

你们再逼他又要躲到平行宇宙了 放过他吧

不是 我这篇不是要嘴Z丹其实有不少领域 台湾都有少数高手 但最后他们都选择出国 结果就是 台湾这些项目都很烂台湾人有高手 跟台湾有办法做这件事 本来就不相关

就瓦特说的阿 少数人有这个技术 跟真的有这个技术差很多不然中国半导体怎么2266

有技术 但没人整合 死去

这不是技术问题