※ 引述《dodopass ()》之铭言：
: 让教育母语的经费省下来，
: 用在:
: 1. 英文
: 2. 母语认证奖学金
: 请问哪里要舍弃母语了？!
如果这样就可以学好你口中的"母语"？
我们根本不需要正规教育，我们把所有的经费都省下来，
连校聘老师都省起来，可以发的奖金多了！
问题是这样是学好？还是渐渐的被忽视？
: 有规定不能在学校讲母语，
过去貌似有规定不是吗？
: 英文是国际强势语言，
: 难道将资源用在英文上面，
: 有什么不对？
首先省下来的另外一个面象是否就是忽视？不然哪有什么资源省下来给英文？
如果你把教学资源全部拿来发奖金，那根本没有省，只是换一个方式去实施教育。
所以如果这一个逻辑正确的话，
我们是不是应该把一些更强势于国际环境的科目的资源都省下来？
因为这样可以学得更好不是吗？
上述为了把所谓的"母语"推离学校教育的逻辑推演结果不是得到"忽视"的结果，
就是得到我们应该鼓励"家庭教育已获得更好的教育结果"，
所以应该把所有的科目全部回归家庭教育以求省资源还可以获得更多的成效。
但是这两个结果是预期的吗？还是你认为忽视是应该的？
那不就是想消灭所谓的"母语"吗？
好了~我主要讲得不是这一个，根据教育上定义的母语其实是从小讲到大学龄前的语言，
也就是各位的母语大致上就是国语了，而大家讨论的台语、客家语......全部叫族语。
那如果真的母语回家教学是不是更应该把学校的国语课程全面删除，
以后我们就把英文定义成新的国语就好啦！这样风向是不是又要转变了？
简单的说抛出这一个议题的人连母语的定义是什么都不知道，
就是瞎说一番，这样也感叫教育政策？
有句话说教育是百年大计，一个百年大计的事情是这样儿戏随口说说就可以了？
遥想当初为什么要禁止说族语？不就正式的消灭你原本的母语，让你的母语转型吗？
今天要是家庭教育真的可以把族语给学好，学校还需要去补强各位的族语吗？
族语本身就是文化的一环，你说文化重不重要？
你去国外看金字塔、罗马建筑、哥德式建筑，巴洛克建筑......这些都是看别人的文化，
文化除了观光赚钱之外更给人心灵上的舒适，迷茫的时候看看前辈的事迹，
了解他们努力撑过来的，更不用说一个民族的生命孕育于文化的成长。
讲了这么多，人生不是只有赚钱，如果只是为了赚钱，
各位如果不是网军现在还上PTT做什么？