(有雷)
这篇心得有发在电影版过，
可是我实在太想跟大家分享了！
如果不行请跟我说，我再删除。
前些天看了心中的小星星
虽然是讲教育但跟三个傻瓜不太相同的气氛，
一样也是会感动到一个不行！
内容是说一个八岁小男孩－伊夏，他充满著许多丰富的想像力，
每天都有小狗风筝小鱼等有趣的事物等着他，
所以大人的世界对他来说并不是那么重要。
可是大人们却是相反，
因为作业与考试成绩是代表着他们孩子未来的竞争力，
伊夏的哥哥就是好的模范而伊夏则是什么都做不对，
不仅仅生活习惯学不好，连学校老师们都认为他的态度有问题，
所以爸爸和妈妈就送他去远方的寄宿学校接受教育，
可是到了新学校他还是什么都做不好，
何况，他还要面对与父母与哥哥分开的伤害，
有一天学校来了新的美术老师－尼克老师(阿米尔罕饰) ,<<我也只认得他......>>
他跟其他老师不一样，用欢乐和乐观的方式教孩子，
学生们都很喜欢他，因为他让学生们自己思考想像，当然除了伊夏，
而尼克老师也发现了伊夏的不快乐，
所以他开始找原因，伊夏为何跟其他孩子不一样的原因，
后来发现他有‘阅读障碍’，无法正常的阅读和书写，
于是尼克老师用了时间耐心和关怀，终于让伊夏有了进展，
不仅成绩有进步也找回了快乐还有喜欢的画画，
重要的是后来爸爸和妈妈也接受伊夏了。
整部片我很喜欢的地方，
是尼克老师找伊夏的父母沟通的时候，
他问了他们为什么只看的到行为的结果，却不去想原因呢？
我有好深的感触，因为我们也常常只看到他人的行为，
却只会评价却忘了思考：为何他会如此优秀或糜烂？
现在少子化，周遭朋友有孩子的幼稚园就开始学英文，
上了小学开始学才艺和补习，孩子的天真已经荡然无存了！
长期经历压力轰炸的孩子未来会怎样呢？
像尼克老师跟爸爸说的一段话，
意思是：一支手由五跟手指头形成，有人如果为了好看，
不停的希望他能越长越长，可是如果有一天他断了呢？
这眞的需要我们好好的思考！
题外话:大汗好帅唷！
我被他迷住了，
这几天除了＂三个傻瓜＂和这部电影之外，还看了＂为爱毁灭＂，
接下来要来看＂Ghajini＂