学生HWC分享(Jess老师)
大约去年八月一战雅思，拿到L8/R8/W7/S6/O:7.5的分数，原本想说是足以申
请大多数学校的分数就不再考，但在申请理想科系的最后一哩路却收到了
conditional offer，原来这个科系的英文要求不仅是 Overall 7，且每科还
都要6.5以上……
秉持着对听读写三科的莫名自信（以及仰仗现在还有单科重考的制度），我
决定在二战集中加强口说，且冲刺准备一个月就去考。不过由于我对口说真
的是极度不自信甚至有点恐惧，百般思量下还是决定找家教Jess老师协助备
考。
在最初阶段，Jess老师就十分清楚地介绍了雅思口说的给分方式及标准：
Part 1 是热身不会太影响实际分数，Part 2 的表现会决定一个基本分数，
接下来再视 Part 3 的表现加分或扣分。因此，准备重点首先会放在 Part
2 题目的熟悉度，再来尽可能加强 Part 3。另外，老师也会根据第一堂免费
试听课的表现来侦测考生弱项，并针对这些弱项提供具体的改进建议。
对于像我这种惧怕口说的人（尤其是 Part 2 这种较长篇的演说）而言，
Jess老师为 Part 2 设计的串题范本真的非常可靠！有范本当作后盾不仅能
大幅提升应试的安全感，随着对范本熟练度渐增也能有效地提升口说自信（
老师云：口说比的其实就是一个自信！）。而在客制化范本以及发想无法串
题的题目时，Jess老师的引导与陪伴也让人十分安心。
至于 Part 3，虽然由于题目量极多且带有随机性而难以准备，老师会提供能
够适用于各种问句的基本架构，简言之即按照“答案、理由、例子”的顺序
来回答。起初练习 Part 3 的时候架构容易落掉，接着就越讲越乱，老师也
会很有耐心地提醒、协助修正。另外，我自己的情况是面对部分题目容易想
太多，会直觉地想尽可能回答一个真实且较复杂的答案，但有限的英文口语
表达能力却经常跟不上想法，进而影响流畅度；针对这个问题，老师也带领
我练习“简化思考”的方式。
除了授课内容有料，我也受惠于Jess老师正向且具体的授课风格。在起初还
十分不自信时，老师仍然会挑出优点不吝予以称赞，有所进步时也会获得夸
奖，这些都是持续练习的动力。不仅如此，老师也会协助考生设定具体的练
习目标，比如每天练习OO项目XX分钟；有了这些练习目标，考生不需要顾虑
太多，只需要专注于完成目标就自然而然会有进步成效。
雅思二战的听力考试一切顺利，Part 2 遇到了不能串范本但有练习过的题目
，非常顺利地讲完，Part 3 自认为也算中规中矩、没有明显过失，最后拿到
了7分，一个月密集上八堂课（八小时）下来整整进步了一分！虽然其他项目
因准备较少有些许退步，最后仍守住单科6.5的关卡顺利上岸（二战：
L:6.5/R:8.5/W:6.5/S:7/O:7）。非常感谢Jess老师的帮助。