邱莉丝今天早上的第一场质询 跑交通、司法和七个委员会的联席会议共三个会
附个质询影片让大家看看
在司法委员会的有附质询稿 我就一起贴上来了
他讲话感觉台话比国语顺XD
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【搞什么飞机？莫让台湾成为先“禁”国家】
　
无人机禁航区红通通，划设作业一团乱，民航局是在哈囉？
https://reurl.cc/WdaK6L
【矫正机关，开学了吗？】
　
矫正学校的特教资源在哪里？矫正机关的防疫措施怎么做？
以下附上质询稿，供各位参考
　
壹、 原少年辅育院改制之矫正学校的特殊教育资源
一、
2013年2月在桃园少年辅育院发生买姓少年命案。买姓少年罹患过动症及轻度智能不足，但因为少辅院缺乏特殊教育师资，使这些特殊学生缺乏妥善照顾，在矫正的环境中，也忽视买生自100年7月进入班级后，遭到同房同学欺负及主管严格要求，并多次因不同程度之扭伤及挫伤而就医等状况，甚至在买生二度向少年保护官反映，以及少保官提醒院方注意后，还继续同意导师及科长对买生为更严格之考核，疏于对买生之照顾；最后买姓少年在入禁闭隔离舍房后，延误就医死亡。这个案件展现的，是在一个封闭而资源缺乏的体制下，特殊需求的人如何被漠视甚至歧视，最后没有ꔊ憎茠漯泄p。
二、 买姓少年命案于2013年2月发生迄今，已届满7年。涉事的桃园少辅院，也在去年（2019年）改制为诚正中学桃园分校。（此外，彰化少辅院也同时改制为诚正中学彰化分校。）改制前，依据108年的工作计画书，有安排少辅院人员于上半年及下半年各一次的
，也有与桃园市教育局合作，对于经鉴定及具有学籍的身心障碍学生，引进特教资源，由同德国中及国立北科附工特教老师到院授课。但在改制后依据桃园诚正108年度普通型课程计画书，可以发现计画书里面并没有特殊教育相关的需求与规画表。此外108、109的技术型课程计画书，也都没有相关着墨。就算是依照原先的规划，也只是部分引进外部特殊教育资源。然而对于这些特殊状况的少年，有没有实际助益，我们目前未见到具体相关报告与评估。
因此，我要在这里请问：
少辅院转型成矫正学校，有没有系统性、制度性的引入特殊教育资源？有没有关照到少年特殊的需求？原有针对矫正人员的特殊教育相关研习及课程，有没有持续进行？这些都要体现在计画和具体的执行上。
三、 最后，“总统府司法改革国是会议”第五分组第六次会议，曾考量矫正机构多数少年基本学力与实际学历存有严重落差，为能设计符合学生学力及需求之课程及教学方式，建议法务部评估另行成立‘少年矫正教育研究中心’之可行性。”
我也要在这里问：
法务部、教育部有没有投入更多资源心力在少年矫正教育？有没有跨部会的沟通与资源整合，或者仍是以矫正为主、换汤不换药？机关在转换和磨合的过程中，有没有遇到困难？
　
贰、 矫正机关防疫措施
一、 到2020年1月底，矫正机关的核定容额为57,573人，总收容人数58,875人，虽然人数有减少，但仍是超额收容。考量矫正机关人口密度，以及于工场舍房的密集居住，防疫更为重要。
二、 蔡法务部长于3月2日明示防疫期间的具体行政作为。从这些指示上来看，目前矫正机关主要的因应措施，是将病毒阻隔在机关之外。不过在面对访客的接触史过滤上，主要是用“询问”的方式。
我要请问部长：
用询问的方式，如果访客有所隐匿，要怎么因应？这个部分可能否跨部会协调，采用类似医事机构的方式，透过身分证字号查询的方式过滤访客？
三、 此外，疾管署也有1.“矫正机构因应 COVID-19(武汉肺炎)感染管制措施指引”（3/1修订） 、2.矫正机关严重特殊传染性肺炎Q＆A（1/27版） 、3.长照、社福、儿少机构及矫正机关服务对象具COVID-19(武汉肺炎)感染风险时之服务提供建议及个人防护装备建议（2/15）
等具体措施，矫正署也订定“法务部矫正署因应矫正机关发生严重特殊传染性肺炎（COVID-19）疫情预防及紧急处理计画”。而在服务提供建议中，对于矫正机关受刑人有感染风险的建议是：居住于机关中；最好安置于单人房室，若单人房室不足，必要时可规划集中照护。然而，考量到目前超额收容的状况，依照现有的软硬件状况，并不实际，也有困难。甚至如果有一个有感染风险的收容人确诊较慢、隔离送医不及时，矫正机关有成为“陆上钻石公主号”的可能，甚至可能造成医疗机构的瘫痪。另外，法务部以至于矫正署，于严重特殊传染性肺炎防治及纾困振兴特别预算案
中，没有编列相关防治预算。
因此，我要在这里请问：
对于矫正机关内风险控管的因应对策，矫正机关有没有进行安排？有无足以阻绝病毒传播的
硬件设施？硬件设备是否足够因应群聚感染？
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【纾困预算 花在刀口上】
经济部编列204亿，交通部编列167亿，方案何时核定？