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叶丙成
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【如何帮助孩子更有机会成功？】
周日的早上，许多关心教育的家长在教育部抗议。看了一下直播，台上的人慷慨激昂。从
麦克风高亢的声音，可以深深地感受到发言者对教育的焦虑。当中有的想法，我认同是值
得讨论的，但也有想法让我觉得保留的。
台上讲者说著：
“说我们是分分计较，分分计较有错吗？”
“一分努力一分收获，这是普世价值。我们教孩子普世价值，不容他人说三道四！”
“他们以前 （年代）可以分分计较，为什么我们现在不能分分计较？”
“台湾教育失败，所以才出现 22K 低薪。”
—————
台湾的教育，真的不需要为了那些想让孩子挤进念排名前百分之一科系的家长，跟着让大
半孩子都分分计较。
事实上是，台湾少子化，每年都减少一两万名学生。一般学生若要念进到自己有兴趣的科
系念，已经不是那么难了。
我们的教育所面临的真正挑战是，许多孩子根本没有时间去探索，所以不知道自己要什么
。问他们对什么方向有兴趣，只会得到一句冷漠的：“不知道”、“随便啦”。
但这不是孩子的错，不是因为年纪小所以无法知道，是因为大人没给他们机会去了解自己
未来有哪些选择。许多的孩子对于职业的了解不足，念到高中还是有许多人对于工作只知
道“医师、律师、老师、工程师”加上其他顶多五个工作。
很多家长认为，孩子年纪小怎么知道自己要什么？其实不然，这是因为过去的年代，许多
人是念到大学了才开始有喘息的时间跟空间开始探索。甚至有许多人是到了工作好多年后
才有自由能去探索。所以问题不在于年纪，而是在于什么时候才开始有探索的时间跟自由
度。这也是新课纲的精神，未来会给孩子更多的时间跟空间去探索。
不要小看孩子，给孩子时间，给予好的方法上的引导，孩子是会慢慢找到自己的方向的。
台湾现在有许多团队也都在做这样的事情，帮助孩子找到方向： 《职人》SHOKUZiNE、
启梦教育咨询 - 系统化科系探索、 直觉ｘ职掘－职业体验工作坊、 IOH Innovation
Open House、 Skills for U｜用技能与社会对话...
我们没给孩子机会去了解自己有哪些选择，当然他们不知道自己真正想要的是什么。而大
部分孩子是因为不知道要什么，所以跟着大家盲目地挤窄门，然后才会因为挤窄门而搞得
需要分分计较、苦不堪言。
聪明的家长，是给孩子时间去早点找到自己真正的兴趣跟方向；如果不是跟大家一窝蜂的
选择“热门”的，那这孩子很有机会进到自己要念的科系。
即便是这孩子真的有兴趣的方向，刚好跟“热门”选择一样。但因为他的兴趣是在这，他
对于那个领域的深入认识，绝对不会是其他那些追“热门”的学生可以比的。在申请入学
的时候，这孩子会很容易鹤立鸡群被看到。
过去家长对于孩子的教育的 KPI 是“科系排名”，现在的家长要放下对“科系排名”的
焦虑。现在要在意的，是孩子有没有找到对自己想念的方向、有没有热情，那才是让他一
辈子保持动力、比人更有机会成功的关键。
一个不知道自己的热情在哪个方向的孩子，未来是走不远的。
至于低薪是不是教育造成的？这是经济、财政、汇率政策的因素为主，把这归责到教育，
可能过于武断。
要教孩子努力才有收获，这完全没有错。只是在孩子人生最有活力的时候、好奇心最旺盛
的时候，用考试分分计较来教孩子“努力”的价值，是不是最好的方法？
值得大家想想～
（欢迎分享）
4.附注、心得、想法︰
缅怀联考的社会
足以证明
这只是一群低下的费拉人格
做着
自虐内卷的中华梦的社会
只能复制
无法理解世界只好等待大洪水