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中央通讯社
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（中央社记者苏龙麒台北30日电）根据教育部今天送抵立法院的报告指出，从课审会委员
的组成到课审会实际运作方式，教育部恪遵法令赋予的责任，吁请各界尊重课审会委员独
立行使职权的民主机制。
教育部课程审议会大会23日决议高中国文科文言文比例为35%到45%。立法院教育及文化委
员会10月2日邀请教育部长潘文忠就“课纲审查回归教育专业，不容政治干预”进行专案
报告。
根据教育部今天送抵立法院的书面资料指出，课审会审议大会委员产生过程是经过民主与
开放参与的程序，并非教育部一己之所为。
报告指出，课审会分审议大会及各分组审议会，就各分组审议会部分，委员由教育部聘任
，审议大会委员则包括政府机关代表与非政府机关代表。教育部另外依照高级中等教育法
意旨，在本届课审会纳入学生代表身分的委员。
教育部指出，审议大会运作原则规定过半数委员同意者，将就领纲草案续行议决，当所有
动议及原课纲草案都未获通过，此时应持续讨论，可由委员再提修正动议，再并同原未通
过的所有动议，进行两轮不记名投票，如果两轮投票后，仍无结果者，继续讨论处理方式
。
教育部表示，教育部依高级中等教育法及课审会办法，建立“课审会资讯公开平台”提供
委员姓名、会议纪录、发言摘要等，已达课纲审议资讯充分揭露的目的，其余未于法令中
规范的会议资讯是否公开，尊重课审会委员决议。
报告指出，对于课纲草案拟订单位为研修课纲草案所付出的心力，教育部表达高度肯定与
感谢，从课审会委员的组成到课审会实际运作方式，教育部恪遵法令赋予的责任，并秉持
尊重族群多元、性别平等、公开透明、超越党派的原则。
教育部表示，感谢各界在课纲审议过程中给予的指教意见，但仍吁请尊重课审会委员独立
行使职权的民主机制。1060930
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