真的是越讲越偏差了，不知道讲到哪去了
别这么想不开，好吗？
有人说要把文言文或微积分或三角函数从教育中完全拿掉吗？
今天不过是要把文言文从50%降低至30%而已，到底有啥好哭的啊？
你学数学，微积分有占你数学学习比例的50%？ (现在高中数学应该没有微积分了吧)
三角函数占整个数学的50%？
如果咱们高中数学微积分占整体数学(算数 函数 几何 统计 等)的50%以上，
或是三角函数占数学学科的学习时间50%以上，一堆微积分或三角的补充讲义，
然后其他几何 统计 机率等分裂在其他时间，这样正常吗？
高中教育就是个兴趣教育而已，把学门内的每个部分都做导论跟初探，
让小朋友在学习中认识学科内的各种应用，作为未来他上大学时，
可以更自由选择自己未来要更深入的引导。
在这边做假命题，乱干一通谁会听啊？
文言文占50% up，怎么有脸拿占不到20%的三角或微积分来救援，
等文言文降到20%以后再来哭说大家在搞文革都不迟
※ 引述《kauosong (如何一少年，匆匆已白头)》之铭言：
: 去跟国小的屁孩聊天上课
: 他们就会提：我干嘛学这个？
: 学这些也不会让我电动打高分，变高变帅。
: 所以我干嘛学这个？
: 现在觉青也问一样的问题
: 得证
: 觉青=国小
: ※ 引述《evangelew (uwe)》之铭言：
: : 先说个题外话
: : 我是希望国中、高中上课时间可以缩短
: : 台湾上课时间太长
: : 那我是希望台湾能走向
: : 9:00~15:00 这样的制度
: : 一天只有五堂课 别再有什么早自习
: : 换言之一星期只有25学分的课
: : 这比台湾国、高中一星期动辄35~40小时减少许多
: : 所以拉回正题
: : 问我支不支持 在正规教育拿掉文言文
: : 我会支持
: : 因为该拿掉的不只有文言文
: : 要达到一星期只有25堂课 大概英文、数学、历史、地理、物理、化学等
: : 都需要做通盘整理 才有机会拿到
: : 借由一般课程的时间降低
: : 课后的社团活动 或是才艺学习等
: : 才能让每个人去强化自己的特色
: : 不是让每个人变成呆版的通材 样样摸一点 样样都不熟练
: : 这又没有比较好
: : 花比别人多的时间
: : 但培育人才上 成果也没有比较显著 就代表台湾教育 效率差