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kuopohung ((风之过客)在场的缺席)
2016-06-21 19:09:15※ 引述《huzhou (菰城公子)》之铭言：
: ※ 引述《kuopohung ((风之过客)在场的缺席)》之铭言：
: : 唸书不一定能考好成绩
: : 但不唸书一定不会有好成绩
: : 念书=学习西方思想
: 我没有说念书等于学习西方思想吧 为何脑补。 我只说过去教科书
: 常常把脱亚入欧说成是 学习西方思想 我个人反对这种论点。
: : 就论这点，逻辑烂到爆，这样也可以扯一段...
: : 对了，逻辑这东西可是西方来的，中国没有这种思维方式。
: 看你怎么定义逻辑。如果以西方的定义，中国确实和西方的思维有很大的不同
: 正如西方人或者西方文化的追随者也认为中国没有哲学一样。
: 这要看你如何定义哲学。
: : 逻辑一样烂，有意愿不等于有能力
: : 我另外提一个点
: : 在文艺复兴时期的意大利城邦，西班亚，葡萄牙等国是如何兴盛?
: : 到了启蒙运动时为什么强国转为荷兰，法国，英格兰?
: : 十九世纪工业化后为什么轮到日耳曼民族称霸?
: : 二战后怎么轮到美国作为霸主?
: : 这些你都能用殖民地解释吗？
: 难道殖民地没有起到作用吗？殖民地的掠夺积累了大量的财富和物资
: 这些是西方能够全面工业化的重要条件之一
德国有多少殖民地?
芬兰，挪威，瑞典有多少殖民地?
而且造你这样说，在文艺复兴时最早搞殖民地的，殖民地在文艺复兴时代也最大的，后来
什么状况?到了十九世纪末期就被美国和其他列强拿的差不多了。
你的殖民地论点根本不能成立。
: 至于战后的美国，在欧洲在战火中沦为一片废墟的情况下，是资本最理想的栖身地。
: 大量资本涌入美国，才有了美国战后成为霸主。去看看华尔街的巨头，有几个家族
: 没有欧洲背景？在美国土生土长的又有几个？
: : 根本原因就是转换世界观，提出更有效的知识体系，进而改变生产方式才达到富强的
，
: : 习西方是学习西方世界观，建立知识体系的方式，以及如何运用。
: : 非西方文化输在哪里?知识体系和其运用方式。
: : 当有西方的社会科学和人文学科可以使用，谁还会拿道统这东西当工具?不会嘛，有
先?
: : 的东西就淘汰落后的，这是天经地义的。
: 我认为 先进知识造成先进生产力 造成发达社会 这是非常错误的认知。
: 先进生产力 造成 先进知识 这才是真实的情况。
: 没有知识是从天而降的。知识是在社会生产中产生的。当然知识会引导生产力发展没错
: 但不能因此就 倒因为果的说先进知识造成先进生产力
: 现实情况是 先进的生产力 才有先进的知识和文化。
: 正如 古代 中原因为农耕，才有了农耕的知识和技术（种植知识和锄刀等工具）
: 而不是因为有了种植技术，才有了农耕的生产力。这是荒谬的。
: 对游牧民族来说，种植技术和锄完全无用武之地。他们游牧，所以马才是他们最重视的
: 生产工具。
科学的两大方法论:归纳法和演绎法是怎么来的?科学的形上学基础又是什么?亚当斯密提
出自由市场又是什么?
没有自然科学发展，没有自由主义发展，会有后来的工业化吗?会有后工业化吗?会有资本
主义吗?
你以为这些东西是凭空而来?
: : 日本被西方视为先进国家(他们自己人)
: : 中国被视为赚钱的地方，差在哪?
: 这是西方的观点。只是他们还掌握著秩序，所以大家以为这是人类社会必须去认可
: 事实上，要打破秩序的人根本不在意你把谁当自己人，以为大家本来就不是同路人
: 我是你的掘墓人，所以不需要也不屑被你当自己人
中国做的是比台湾更低阶的代工，这就可以反驳你的论点了。