微调课纲一事虽属意识形态之争，但既然有争议，
执政者就有责任取得共识，而不是蛮横专断。
今天这个局面执政者当然责无旁贷，首当其冲该被检讨。
但身为一条湿毯子(wet blanket)和永远的反对者，
我想省视的是这次许多一头热的盲目与不合理。
认为课纲一改，孩子就会被洗脑，
未免也太瞧不起孩子的自主性与独立思考的能力了吧?!
史观的确会影响自我定位，但写进教科书里就会变成金科玉律，
从此所有人都会奉为圭臬，不再有其他想法吗?
难道国编本时期，民进党员是读到另一本台独史纲的课本，
才变成民进党员的吗?
第二，很多人似乎忘了，在教学场域，
有个比课本更能发挥影响力的东西，叫做老师。
今天即便写成大一统史纲，在台独史纲的老师眼里，
只不过是个有很多弱点可以攻击的反面教材，
真的以为课本怎么写，老师就会怎么教吗?
尽信书不如无书，教书教了快十年，
我也经常带着我的学生们抓错，我会告诉他们，
课本这么写或许有他的思考脉络，但就我本人在国外的实务经验，
其实怎样的用法是比较通行的。
对于考试，如果是我改的考卷那没有问题，
如果是别的地方我无法给分的考卷，
因此而失分了，我也会告诉他们，
或许你的人生在这一张考卷上少了一两分，
但你得到的是比较贴近事实的知识，最后要怎么选择，决定权还是在你自己手上。
我也不敢保证我全部都是对的，但把自己所知倾授于学生，是身为老师的天职。
而该如何选择及建立自己的价值观与认知，是学生自己的责任。
我绝对无意包庇这无可救药的执政党，但对于被扇动激情
导致无法全面性思考的反对者，
也期盼他们能够回归实务来研讨出真正对症下药的方法。
不要轻忽它，但也不要膨胀它的影响力。
把它视为政治之争，最后只会沦为狗咬狗一嘴毛的难看戏码。
要消弭不正义的方式，绝对不是取而代之，不要落入政客的圈套里。
所有试图把课纲当成政治手段，以为能当成洗脑工具的人，
都是对所有的老师与学生的极大污辱。