程序内容都有瑕疵 学者吁撤回
【连线报导】教育部前年启动高中社会课纲微调，但因新课纲用词调整遭外界批评“去台
湾化”，之后民间团体向教育部要求公开课纲审议会议纪录遭拒，向行政法院提告后今年
2月胜诉，引发抗争再起。教育部昨强调，新课纲会在8月如期上路。学者认为，课纲程序
和内容都有争议，建议撤回课纲。
教育部在前部长蒋伟宁任内启动高中社会课纲微调，去年1月举办公听会时，即遭民间团
体抗议，批评课纲采用“大中国史观”，用词“去台湾化”，例如“日本统治”改为“日
本殖民统治”、“接收台湾”改为“光复台湾”等。民间团体随即展开一连串抗议，但之
后因爆发三一八学运而暂时停止。
提假处分审理中
台湾人权促进会去年2月向教育部要求公开课纲相关会议和投票纪录遭拒绝，去年8月向台
北高等行政法院提出诉讼，结果今年2月教育部被判败诉，教育部提出上诉。之后引发课
纲抗争再起，有各校高中生串联加入抗争。
台湾民主党等团体6月向台北地院声请假处分，希望暂停实施新课纲，但是法官认为，这
是人民与政府间诉讼，日前将全案移送台北高等行政法院审理，尚未开庭。另有一陈姓学
生家长也针对课纲争议声请假处分，台北高等行政法院14日已开庭，但尚未作出裁定。
教长盼回归校园
教育部昨天重申，2月败诉，是因台权会和教育部对《政府资讯公开法》应公开怎样的内
容，有不同见解，但课纲程序合法，会在8月实施。教育部先前已宣布，会采取新旧版课
纲并行、争议部分不列升学考试命题、启动课纲检讨三原则。
教育部长吴思华昨天表示，确实听到很多历史学者意见，觉得这些争议有值得学习的空间
，把新旧差异处挑出来，建成知识库与补充教材。他希望，能让学术问题回归校园讨论，
而不是成为社会对立事件。《苹果》昨无法取得蒋伟宁回应。
桃园武陵高中学生宋纪青说，教育部在课纲座谈会上，只是跳针式回应学生意见，并非真
想解决问题；学生才会冲入教育部，盼唤起社会重视。
“应仅订正错字”
台湾大学历史系教授陈翠莲说，这次课纲微调在内容及程序上都有争议，原本微调任务是
订正课纲错字或用词，却大幅调整课纲，才被质疑。她认为，教育部应撤回课纲。
高中课纲微调 争议
◎教部2个月草率通过微调课纲，程序有问题、过程黑箱
‧教育部说法：高中分组及审议大会审查，出席委员过半同意微调，符合程序
◎民间团体要求教部公开完整会议纪录和投票单遭拒，台北高等行政法院判教部败诉
‧教育部说法：基于尊重委员，确保委员畅所欲言而不公开；至于行政诉讼上诉中
◎偏向大中国史观，如“中国”改称“中国大陆”、“日本统治”改为“日本殖民统治”
、“接收台湾”改为“光复台湾”等
‧教育部说法：用词调整是为符合《宪法》和呈现历史事实，并未去台湾化
◎公民与社会课纲中删除白色恐怖举例
‧教育部说法：历史课纲中仍有白色恐怖，且提高到“重点”的字段；多数公民与社会版
本教科书也仍有白色恐怖叙述
注：完整课纲内容见http://goo.gl/MR2ODa
资料来源：《苹果》采访整理
http://www.appledaily.com.tw/appledaily/article/headline/20150725/36685640/
既然是新课纲败诉...根本就不该上路...否则就是违法