http://www.anntw.com/articles/20150122-WRrK
教官暂时不退出校园！针对21日立法院长王金平出面协调立委与教育部对于教官是否
全面撤出校园的看法，立委达成尊重教育部的决议。教育部特教司于22日受访时表示
，教官已不是过去威严时代于校园中的角色，而是以维护学生安全为主，而“高级中
等教育法”附带决议中也写明，请教育部站在学生的安全角度为考量，因此教育部做
出校园中续留教官的决议。
102年“高级中等教育法”的附带决议，自103年起8年内教官全面退出校园，国民党
立委吕立玲21日提案表示，教官对于维护校园安全有其必要性存在，建议教育部应维
持校园内教官的配置，但此案引起民进党立委郑丽君的抗议，并表示，若想要撤销
102年度的附带决议，是否连带已修正的“高级中等教育法”都需重新协商？
立法院长王金平21日特别协调立委与教育部意见，正反方立委均尊重教育部的决定，
但争议点还在，教官是否有必要续留校园？教育部特教司澄清， 102年“高级中等教
育法”中的附带决议内容，其实有写明，希望教育部以学生安全无虞的情况下，再行
处置，代表朝野双方修法是以维护校园安全为优先考量，因此教育部决议教官续留校
园。
至于教官对于校园内的安全是否有起积极作用，教育部特教司回应，先前广纳各校校
长、教师、家长以及学子的意见，均认为现今教官于校园内有维护安全的效果，并指
出早期教官存在于校园，的确带有戒严的色彩，但现今教官在校园内并无此角色，而
是以24小时轮流值班、维护校园安全为主。
教育部特教司进一步指出，朝野双方于2014年10月通过的“学生辅导法”中甚至纳入
教官为辅导的一环。例如在校园内学生发生肢体冲突时，教官的角色就是上前拉开冲
突双方，后续再由专业辅导人员介入个别辅导，必须仰赖教官随机应变的能力。
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心得：
说起来我对高中教官印象很深，有好有坏。
某次我穿了新年份的运动服在训导处前面经过，被教官叫进去骂，说我怎么穿便服上学
他一口气骂一大串我根本插不了话，等到他好不容易换气时，
我才说“教官，这是今年新的体育服....”
他脸胀得跟关公一样红，望向旁边训导处的人求助，每个人都微笑点点头....
教官就手挥一挥要我离开了。
以及另外一次，因为天气太热，我问班导能不能理光头，她笑着说不错啊。
隔天我就理了个大光头来学校，但我们班的教官看到后，要我周六留下来劳动服务。
我问他为什么？他说“你特立独行，标新立异，有碍团体气氛”
于是我祇好去找班导，班导一听“啥？劳动服务？我去跟他谈！”
当然结果就是周六我不用劳动服务，下课就可以直接回家了。
这就是我对高中教官的印象。