通报109次无效！小学生遭爆4年来毁教具、殴师生 医示警：这不是调皮
联合报／ 记者 赵容萱 ／台中即时报导
台北一名将升小五学生遭控从小一攻击老师、学生、破坏公物，老师阻止还挨告，学校通
报校安事件高达109次无效。对此，台中精神科名医许景琦示警，这已经不是单纯的“调
皮”，校安通报无法解决问题，必须启动医疗介入。
台北市议员钟沛君昨陪同受害老师、学生家长爆料，该生脱序行为已遭通报校安事件109
次无效，其家长态度强硬，若老师出手阻止反挨告，痛批校安通报形同虚设。市长蒋万安
表示，会跨局处因应处理，保障所有师生、同学权益。
邓姓受害家属今指出，妻子制止该生破坏教具时遭踹伤，隔天家长竟以“管教不当”报警
，令妻子身心俱疲，因此接受精神科治疗。
许景琦研判，若一名儿童每周数次、持续数年出现暴怒、攻击与破坏行为，是强烈的医疗
警讯，提醒我们这已经不是单纯的“调皮”，而是需要专业评估的儿童精神医疗。
许景琦指出，“侵扰性情绪失调症”（Disruptive Mood Dysregulation Disorder，简
称 DMDD）被美国精神医学会正式纳入的儿童情绪障碍诊断，其核心特征包括严重且反复
的暴怒发作，包括言语如尖叫、辱骂，或肢体如打人、摔东西、破坏物品等形式，且与当
下情境或诱发事件严重不成比例，发作频率平均每周三次以上；在两次发作之间大部分时
间都处于易怒、暴躁、生气的情绪。
许景琦强调，为什么高达109次校安通报都失败了？因为校安通报只能发现问题，却不能
治疗跟预防。该生真正需要的是完整的儿童青少年精神科评估，家长也应纳入辅导治疗，
并同步照顾受害的老师与学生，否则孩子没有变好、学生持续受害、老师被消耗到崩溃或
受伤。
https://udn.com/news/story/6898/9663667
感觉是底层的孩子，一堆猴子