为了知道到底真相是什么
我超级认真的去把4/15号的会议逐字稿
完完整整看过了
看完之后同时有些疑虑
想要请教国昌老师
因为这是我觉得清楚之后就能解决很多争议的点
我是之前用校外教学当例子的作者
在看完完整逐字稿后 觉得我当时例子举的不够好
但是我想要知道真相
于是我打了一段话 想要问国昌老师
我也在老师的yt 跟 ig留言询问了
希望老师有机会能解答我的疑惑
不过现在网军太多 我不觉得 我的疑惑有机会被老师看见
想在此借乡民的力量 有能连老师的乡民
能否帮我把我的疑惑转达给老师
再麻烦各位大大了
以下为 想问老师的正文
———————正文开始————
国昌老师 我支持国会改革
我有看了4/15号司法法制委员会开会
就是你们被提超多次散会动议那次的会议
公报的逐字稿 我花了几个小时读完了
我的确能光透过文字就能感受到 民进党想要拖时间
不管是前面的会议询问 程序发言
或者是开始审查后的大体讨论
民进党发言都发好发满
内容也都高度重复
但是大体讨论完 开始逐条时
唸完条文后
当主席问有没有异议时
却裁示 有异议就通通保留
我想知道 这个手段是否是最好的？
这时候民进党要求 要讨论 是否是合理的？
如果不保留 而是让民进党讨论 依照以往的经验 会发生什么事？
保留之后 要怎么处理保留的条文？
这是我目前对于国会改革 程序上唯一觉得处理的不够完美的地方
不过我知道 整个程序都有依照议事规则
没有合法性的问题。
真心希望老师可以解答我的疑问
我想要知道完整的逻辑
毕竟目前 敌人说最多的 真的就是没有讨论
而逐字稿真的也显示 审条文时
民进党一直要求讨论 主席也真的没有给讨论
毕竟议事方式太复杂 一定有很多参与人员才知道的细节
而让非参与者感到疑惑的地方
麻烦老师了