联合
救救菜英文　专家吁：以声音学英文先“Read Aloud”
记者 许维宁／台北即时报导
心测统计，110年来会考英文科待加强人数百分比回升，而英听一项待加强占比近五年亦
是愈来愈高。致理科大应用英语系讲座教授陈超明指出，国内从小学就缺乏语言教学的自
我朗读训练“Read Aloud”，关键仍在教育现场应鼓励多说，以声音学英文而非用眼睛看
，听得懂、可复诵自然看得懂；且若教师持续用中文解释文法术语，学生更没有机会听、
说英文。
陈超明表示，很多学生中学遇到瓶颈，主因是国小自然发音没学好。单字需靠声音记忆，
也能帮助后续听力培养，但现行中小学英语教育多是教师以中文教单字、阅读考中翻英，
鲜少实际听说的机会；而反观会考拿Ａ的学生，多是靠送补习班加强，且绝大多数侧重口
语训练。
陈超明也建议，升学考试阅读题目过多，应该减少文法试题、增加生活英语，甚至会考可
以适度引进口语，并适度的修改过长的英听试题，不至于让程度弱的学生开头听不懂就放
弃。
会考英听已走了逾十年，心测中心副主任曾芬兰表示，语文学习是全方面的听说读写，其
实近年已能看到，教学现场虽是培养学生听力，但已尝试让学生朗读课文、文章，以说来
辅佐听。
曾芬兰谈到，国外的学力监控同样每年数据都会有起伏，心测中心当然还是希望数据愈来
愈好，但也观察到，英文科待加强的学生，其实大部分是没兴趣学，又引起兴趣往往比设
定策略有效，学生也许能从绘本、有趣的文章开始，成为引发兴趣的开端。
全教总副理事长何俊彦则说，现在学生能透过YouTuber等网络资源激发兴趣学英文，但同
时网络新奇的事物太多、学生容易被吸走，相较之下学习则显得太有压力。教师致力分享
资源，但同时也要提点学生要有学习定力。
https://udn.com/news/story/6898/7226895