镜周刊 李育材 2023.04.28 11:32 台北时间
总务主任持剪刀恐吓国小生　校长竟要当事人作伪证、跟施暴老师道歉
人本教育基金会指出，发生霸凌事件的学校位于瑞穗乡，该校总务主任今年才到校任教，
开学不久即对被害人霸凌，曾2度拿剪刀恐吓A生，第一次是以剪刀尖端不断在A生眼球前
方前后戳，并问：“会不会怕？”还以剪刀尖端多次碰触到A生的眼皮；第二次则是从背
后圈住A生，并将剪刀打开，架在A生脖子上，A生吓得往后退，主任却要求他“前进”，
行径相当离谱。
此外，该名主任还拿“爱的小手”打桌子威吓A生，他还曾被打到脸颊；更对另名B生摔书
、拿书本丢他，B生的手背、关节曾因此被书打到；甚至有后方用手推学生背部、用膝盖
撞学生腰部、罚青蛙跳50下等暴力举动，让学生相当痛苦。
学生还控诉，该名主任会对他们骂“流氓学生”“你们家人是怎么教的”“白目”“神经
病”“为什么你们很像白痴”“畜生”“没教养”，还对A生骂：“你阿嬷没有用”；更
对他们摔椅子、把铅笔盒丢到楼下。受害的A生因为不敢上主任的课，称肚子痛要去保健
室，还被主任威胁：“如果你再去一次，我就把你拖上去！”
该名主任还不让学生午休，要求到办公室罚写。B生被他要求写“我以后要好好学习”500
遍，A生则被要求写“我不乱丢垃圾”1000遍。最荒谬的是，总务主任对这些暴力行为，
都自称是在“模仿学生”，但学生们并没有做这些行为，觉得很无辜。主任还对学生说：
“不要跟别人讲我有骂你们”，且要求他们不能带录音笔，更擅自翻学生铅笔盒、摸学生
裤子口袋处检查。
对于总务主任的暴行，学生们觉得很无助，更出现想轻生的念头，哭诉：“我上次想自杀
，从我们家屋顶跳下来”“从来没有一次是开心的上课”“不想来上学”“每次看到总务
主任就很害怕”“上总务主任课的时候，我就看到窗户外面的围栏，我就感觉我就想跳下
去”。
事实上，今年3月下旬就有老师告知该校校长，表示总务主任涉及霸凌学生。然而，校长
非但不启动霸凌处理机制，还要其他老师不要通报。之后，校长偕同总务主任和其他教师
，找来A、B生在内的3位学生，要求学生向总务主任道歉，总务主任更当场对学生说：“
这是诬告，如果你们再这样，就要告你们告到死！”还不断逼问：“我有打你吗？我有拿
书丢你吗？”强迫学生否认体罚的事实，企图脱罪。
不仅如此，校长当晚还去电A生和B生说：“明天要跟其他老师解释，主任是不小心丢到的
、不是故意的，主任没有打你，要跟主任道歉”云云。家长惊觉不对劲，要求学校依法处
理，校长才进行校安通报，但后续仍然拒绝启动校园霸凌调查，想以校事会议调查“不当
管教”取代。
人本教育基金会指出，该校校长一再包庇暴力老师，已属不适任。尤其这所学校仅有6班
、20位学生，配置了18位教职员，无论在人力或经费上都比一般偏乡小学充裕许多，却仍
然发生师对生霸凌事件，不解究竟是怎么回事？
　
人本教育基金会也提出5大诉求：
一、花莲县教育处应立即指示学校依法暂时停聘总务主任、静候调查，并禁止其私下以任
何管道接触学生，或透过他人放话、求情，造成学生及家长身心压力并影响调查。
二、花莲县教育处应追究校长督导不周、任凭暴力事件一再发生，及延迟通报、意图吃案
、教唆学生伪证的责任。凡此种种，均显示出该校长极度不适任，应立即回任教师。
三、花莲县教育处应积极向学生宣导相关权利，并确保所有学生及家长清楚知悉申诉管道
及程序；包括建立友善申诉机制、提供支持、保障申诉学生隐私、保护申诉学生免于遭报
复，以及保护校内其他吹哨者不被报复等等。
四、花莲县社会处应立即依据《儿童及少年福利与权益保障法》，对总务主任身心虐待学
生行为，予以重罚并公告姓名。
五、总务主任之行为已触犯《刑法》第286条妨害幼童发育罪、第304条强制罪和第305条
恐吓罪等，并依《儿童及少年福利与权益保障法》第112条第一项规定，应加重其刑至二
分之一。
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