台湾教育最大的问题在于追求一致性 标准解法 标准答案
不鼓励讨论 甚至把爱问题的人当作麻烦人物
举个例 在教乘法时 就坚持 乘数 被乘数的概念
例题：哥哥每天存9元到扑满里，存了4天，扑满里共有几元？
4×9＝36 （✕）
9×4＝36 （○）
反过来写就是错 跟老师呛Commutative property也没用
另外还有之前 83-37最接近多少？
答案是40 不是50
因为83≒80 37≒40 所以83-37≒80-40=40
真正的教育应该是要看有没有学进去 思考有没有逻辑
但是台湾习惯用标准答案去检验
不一样就是错
追根究柢还是台湾人根深蒂固的阶级观念
阶级高不容挑战的傲慢