教育两字
有教
有育
教学的人不会教，基本上就是无用开头，
连老师都自己不会找答案，一点也不理解逻辑，
学生没有天份，或被这种老师迫害一辈子。
育的部分，学生的吸收能力真的看个人资质，
同样的教法，有些人错频完全无法跟上进度，
有人却能靠着教材自己冲破天际
主要是台湾无法突破一些既有框架
习惯单一选择的答案，不愿意思考，
碰到自己不熟悉的事情
先开骂
教育现场也骂
家长也骂
大家都骂的情况下
学生会活的愉快吗？
能有健康身心就阿弥陀佛了
※ 引述《arnold3 (忧郁型男阿云)》之铭言
: 当初美国人发明出建构式数学 改革了数学教育 所以培养出很多基础很好
: 有创造力的科学家 但是后来李远则花费心力引进台湾教学后
: 发现很多家长批评小孩子连九九乘法表都不会背 算得比家长还慢
: 所以后来李远则就被骂 所以说为什么台湾小朋友适应不了建构式数学的思考逻辑?