(转贴当事人朋友的投书)
独立评论＠天下 作者 Ying
https://opinion.cw.com.tw/blog/profile/52/article/12649
【投书】一场迟来的Metoo：我所知道的“台中房思琪”资优班性侵事件
高一上学期的某一天，我从小学就认识的好朋友站在我身边，用一种下定决心的表情对我
说：“如果我跟你说，其实，我，跟，那个人，在一起……”
“谁？”“他。”“他是谁？”“……国中老师。”
我花了几秒钟理解她告诉我的事。很多年之后，我读到《房思琪的初恋乐园》，才赫然发
现，她们连用语都一模一样。
那是小说出版的十多年前。故事的情节如出一辙，只是科目换了，地点换了，人换了。她
的国中班导是当时有名的数学王牌，以每年送大量学生进入第一志愿在家长间闻名。她是
安静听话不太受大人注意的少女，害羞没有自信。老师主动在课后把她留下来辅导数学，
开车载她回家，送她小礼物、小卡片，约她去少女憧憬的下午茶……然后表示自己受她吸
引，亲吻她，和她上床。
她所说的“交往”，很快就变质成单向的操控。不明白吗？你可以去读房思琪，也可以去
读这个领域的经典《罗丽泰》。国中班上，男同学和她互有好感，老师逼迫对方当面告诉
她“我不喜欢你”再借机亲暱安慰；为了拉住她，老师会刻意描述其他女生如何仰慕自己
，营造争风吃醋的氛围；老师带班上同学出去旅行，趁其他人在户外活动时要求她留在房
里跟老师上床。她念高中，老师会到校门口接她放学，对她情绪勒索，要她继续维持关系
；她想脱离老师掌控，老师禁止她参加班级联谊，洗脑她“背叛我的下场会很惨”。
这些细节，是她在高中三年里一点一滴对我说的。他做了各种恐怖情人会有的举动，只是
这个“情人”是对她握有权力的国中老师、而她还未成年。
【说不出口的性侵案，背后有多少苦衷？】
事过20多年，她申请了校园性平调查，在人本基金会的协助下开了记者会。新闻出来以后
许多人不谅解：为什么当时不说？为什么要拖这么久？
很简单，当时她受到老师的软硬威胁，不敢说。老师会告诉她，“我们的关系是特别的，
要好好守护，不要让其他人知道。”“以前某学姊就是不听我的话，所以后来下场很惨，
妳也想像她一样吗？”“如果妳敢背叛我，妳将来别想当老师，我一定让妳考不上教甄。
”
青春期是家庭关系最容易紧绷的时期，和老师的关系又混合了仰慕（这么厉害的老师，居
然对我这么好）、困惑（老师已经结婚了，那我们到底是什么样的关系？）、羞耻（我这
样对得起师母吗？我是不是在破坏老师的家庭？）、自责（我怎么这么笨？为什么没有拒
绝？我是不是也有错？）。最大的恐惧，就是这个关系被家人发现（他们会不会生气？会
不会骂我不好好读书，还跟已婚的男人发生关系？）、被同学得知（他们会不会看不起我
？因为我特别受到老师宠爱而讨厌我？会不会骂我不道德、做这种丢脸的事？）。
澳洲的调查报告指出，性侵受害者平均要花近24年才能说出真相。这绝非网络留言嘲讽“
25年来越想越不对劲”，而是在发现不对劲、理解自己发生了什么事之后，会面临更多困
难的抉择：说出来，我的伴侣能接受吗？我的朋友会不会疏远我？我的父母会不会伤心？
我在工作场合被指指点点怎么办？对方会不会来报复？我有金钱与时间打官司吗？我要怎
么面对舆论可能的性别指责？如果我被说是造谣抹黑怎么办？还是，我要隐忍这一切，假
装什么都没有发生？
光是你嘲讽的一句“假的吧，不然何必过那么多年才说”，就是她过这么多年才敢说出来
的原因。不然呢？
【说出来，是为了让更多人有勇气发声】
那么，为什么又要现在说出来？
我的朋友长大以后，念了心理相关科系，后来成了高中校园的辅导老师。也因为自己过往
的经历，选择当性平人员。每一次接到对未成年学生进行感情诱骗、心理操弄、性侵的通
报，她都非常愤怒。是那样的愤怒，推动她走出来。
因为事件已过刑事追诉期，她选择申诉校园性平。然而在准备的过程中发现，这个案子的
证据实在太难了。久远以前的性行为，不可能留下保险套（因为对方总是不用），也没有
开房间的刷卡纪录（对方用现金结帐，不会被发现）；当时为了怕被知道，信件与日记都
写得非常隐晦模糊，外人很难看懂；老师送来的礼物与卡片，她大多因为搬家、整理、觉
得恶心而丢弃。人证也是一样：当年的羞愧感，让她和国中同学疏远，几乎不敢告诉身边
任何人自己发生的事；同学朋友虽然有人看过、意识到其中关系不寻常，但因为时间太久
，对事件的记忆难以精确。
没有办法保证，这样的证据足以让每个人相信──即使我们都非常清楚，这些事情真实发
生过。那是少女的恶梦，但绝对不是虚假的梦境。
然而，揭露这件事情，不只是为了她自己。她想要用这个发声告诉其他很可能存在的受害
者：你不孤单。你也可以为自己、为其他的受害者站出来。有人质疑她，如果早点说出来
，不就可以减少很多人被伤害吗？的确是这样。但现在说出来，比永远都不说出来好。她
的追诉期已经过了，但也许还有人的案件没有。她一个人的证据或许很薄弱，但也许还有
其他人有不同的拼图。不只是这个案件，在其他的学校、其他的师生关系中，也很可能有
类似的事件上演。如果可以呼唤更多愿意出面的人，或许可以让更多可能被隐藏的受伤获
得正义。
【给校园权势性侵受害者的指南】
如果你意识到，自己小时候曾经掉入类似的儿童性诱骗陷阱，或者现在正在其中，发生了
你觉得不对的关系。你可以做的是：
首先，请尽量保留证据。老师打来的电话、传来的暧昧讯息请截图，你和朋友的讨论对话
、日记别删掉，老师与你的合照或送你的礼物，也请妥善保存。在心情难受的当下看见这
些，可能让你很不舒服。但它们在未来，可以成为保护你的东西。
如果你们之间有发生性关系、而你在发生关系时未满16岁，或者不管你几岁、这个性行为
是明确违反你的意愿，那么这件事属于刑法范围，可以向有提供服务的律师咨询。法律扶
助基金会有免费的咨询服务，可以透过电话、网络向他们预约；人本基金会、励馨基金会
、现代妇女基金会都有面对性侵事件的长期处理经验，也是寻求协助的管道。
如果你还是学生身分，或者发生权势性侵的时期你是学生、对方是任一学校的教职员工生
，你将会受到《校园性别平等教育法》的保护，有权向事发当时就读的学校提出“性别平
等事件”调查申请。学校的性平委员会将开会审理这个案件，并且由专业人员组成调查小
组，对你、对方和相关人（证人）进行访谈。这个程序会在保密、安全的状况下进行。而
且，学校一收到你提出的调查申请，便会将该位有嫌疑的行为人停职停薪，以免行为人有
机会再次接触学生，危及安全与受教权。如果不知道怎么做，你可以询问学校的辅导老师
，也可以参考教育部的“校园性侵害性骚扰或性霸凌调查及处理参考流程”。还有，性平
事件是没有年限的。即使超过20年，你还是可以申请调查。
当然，做这件事情，需要非常大的勇气，你会需要足够的精神支持。台湾每个县市的卫生
局都设有社区心理卫生中心，可以提供较平价的咨商服务。卫福部的性创伤复原中心也有
北中南多区的服务处，如果当事人的状况在接洽后符合该单位的扶助标准，就可以接受费
用部分甚至全额减免（视情况而定）的心理咨商。
还有，国家人权会目前正在进行台湾社会第一次国家系统性的校园、机构性侵访查计画，
征募儿少时期曾经遭受性侵害的受害者、或身边的重要他人，了解他们的受害经验，以及
其中可以改善的地方。如果你愿意，也可以与他们联系，一起为避免日后更多的性侵事件
努力。
【爱，不应该是欺骗和操纵】
记者会的新闻出来之后，对方的选择是全盘否认：没有交往，更没有性侵。这是可以想见
的回应。他的孩子出来捍卫父亲的名声，我也完全理解。因为那个孩子长大的过程，对这
些事从不知情。
但是我们知道。我们知道这件事，已经知道了20多年。在我们还穿着高中制服的岁月里，
她对我描述过那个在旅馆等著被带去开房间的不安；描述过慌乱与不知所措的第一次；也
描述过那个不知道自己身处什么样的关系、被要求继续和老师在一起却又看不到未来的窒
息，以及渴望说出真相却又担心会遭到报复的恐惧。
进行案件调查与记者会发布的过程中，发生了非常多奇蹟。她一直羞于面对的国中同学一
个接一个浮出水面，给她支持。她兴奋的告诉我“我联络上某某了，她说她当年并不是因
为我跟老师交往所以疏远我！”的时候，我在萤幕这一端真的哭出来。我知道这件事对她
多么重要。我知道这些人的一个按赞、一则回应、一条交友邀请，是在弭平她多少年的伤
痕。那个觉得自己羞耻、肮脏、做不光彩的事情（罗丽泰说的“做丑事”）的伤痕。
在我们成年后，重新回忆过往那段时间，她曾经问过我：为什么当初这么快就接受了她“
和老师在一起”这件事，从来没有批评过她、没有用有色眼光看她，让她终于有唯一一个
可以放心坦白的对象？
我诚实的说，因为我确实觉得，对于年龄、身分有落差的人产生爱恋憧憬，是有可能发生
的──直到写这篇文章的当下，我仍然完全理解，人可能没办法控制自己的情感与欲望，
从而做出不恰当的行为。然而，真正的情感，不该以权势、操纵、侵犯、欺骗来实践。而
那个人，利用了自己当年导师的权势，操纵了青春期女学生渴望获得大人关爱的心情，对
她进行她不情愿的侵犯，并且欺骗了自己的太太与小孩，直到现在也不愿意承认。这样的
事情，不应该被包庇。
但愿正义能够彰显，但愿伤痕能被抚平。
（作者曾为台中市另一间国中的资优班学生。）