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1.媒体来源:
※自由时报
2.记者署名:
陈政宇
3.完整新闻标题:
“狼师”对多名国中生骚扰性暗示 范云促修法改善教评会制度
4.完整新闻内文:
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民进党立委范云与人本教育基金会举行“违反伦理试探学生，得逞反被轻放？请教育部划
下红线，保障学生安全”记者会 。（记者王艺菘摄）
〔记者陈政宇／台北报导〕北部某国中教师涉嫌与多名学生进行情感试探、性暗示及性骚
扰，经该校性平会调查决议，仅面临停聘6个月或记大过之处分。对此，民进党立委范云
今（24）日偕同人本教育基金会召开记者会，呼吁修法改善教评会制度，以淘汰不适任教
师。
范云今日和人本教育基金会共同主办“违反伦理试探学生，得逞反被轻放？请教育部划下
红线，保障学生安全”记者会。人本教育基金会揭露，某国中教师长期以情感试探引诱多
名学生，有事证指出，教师至少自2019年起开始违反专业伦理，对多名学生进行情感试探
、性暗示及性骚扰，包括和某学生单独吃晚餐、载送补习、外出游玩、每日通电话、步行
牵手；情人节当天虽然遭学生明确拒绝，仍把巧克力放到学生铅笔盒里；对学生说“眼睛
很大、很漂亮”、“我很喜欢”、“（我）住在你心里”等语。
人本教育基金会指出，目前经该校性平会调查决议，一案有违专业伦理之关系、一案性骚
扰属实。但全案却在性平会调查及教评会审议阶段，遭遇同校老师立场偏颇干预调查、议
员及前官员护航关切、教评会委员未回避等状况；加上现行制度对于“发展有违专业伦理
之关系”的解聘门槛并未有具体指引或准则，使得该师虽然有如此长期多案严重违背伦理
行为，仍仅面临终局停聘6个月或记过，很快就可以回到校园继续任教，恐仍会发生类似
情事伤害学生。
据此，范云分析，目前依照《教师法》，若教师与学生发展有违专业伦理之关系，违反《
校园性侵害性骚扰或性霸凌防治准则》第7条第1项，教师会面临“终身不得聘任为教师”
、“一至四年不得聘任为教师”或“未达解聘之程度，而有停聘之必要（六个月到三年）
”之处分。
范云说，由于目前未有相关指引或准则，以致于各校性平会和教评会做出之处理建议及决
议，恐未能确实保护学生、避免未来再有学生受害；又现行制度可将单一教师不同性别事
件在性平会分案调查、在教评会分案审议，以致于无法综整通盘考量单一教师之违法行为
严重性，就算教师有长期累积复数案件，仍易以单一事件看待，做出较轻微之决议，实务
上也难以淘汰。
“目前校园性别事件难以淘汰不适任教师的法制面最大问题，出在教评会只有加害人没有
被害人的制度设计”，范云认为，性别事件在性平会调查时，申请人及行为人是两造当事
人，若对性平会决议不服，都可以提出申复，但进到教评会审议行为人是否解聘、不续聘
、停聘时，当事人只剩教师本人，只有教师可以提出教评会委员回避申请、对教评会决议
不服提出救济；也就是说，明明是因性别事件要审议对教师的处分时，被害人却在评审委
员会中被噤声，不能有意见，也完全缺乏救济地位。
范云并指出本案衍生后续法制面修正的3大重点，第一，教师与学生“发展有违专业伦理
之关系”其终身不得聘任、一至四年不得聘任、终局停聘等必要性，教育部需有指引或准
则；并提出教师伦理界线说明广加宣传；第二，单一教师复数案件，应建立机制在性平会
及教评会通盘调查及审议；第三，教育部应整体研议评估，因校园性别事件召开之教评会
审议应纳入学生主体，还给学生当事人地位以及救济权利。
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6.备注:
这时候又出来了！？