1.媒体来源:LTN
2.记者署名:记者吴柏轩、林晓云／台北报导
3.完整新闻标题:高中“探究与实作”成升学关键 占自然1/3、大考也必出题
4.完整新闻内文:
2021/02/15 12:28
〔记者吴柏轩、林晓云／台北报导〕高中108课纲增自然科“探究与实作”，包含台大等
校都宣布升学阶段将重视该项，但教学现场面临授课能量吃紧、试题研发困难等，大考中
心也将派员观课，将来必出题，但会紧跟课纲精神，教育部则补助工作坊，助教师提升命
题能量。
108课纲将高中自然科节数调整，新增“探究与实作”新课程，将传统物理、化学、生物
、地球科学等采跨科整合，台湾大学副教务长詹魁元已透露，校内多系未来招生将重视该
课，成未来升学关键。
北区高中探究与实作课程推动中心、师大附中教师洪逸文表示，这堂课有别以往教师主导
课程，改而要“引导”学生思考，最大挑战是“不能讲太多”，否则就变成传统实验课的
程序步骤教法，因疫情影响，工作坊去年9月启动，连跑30场，逾百所学校参与，帮教师
增能，包含现象问题研究、课程研发到论证建模等。
洪逸文举脚踏车为例，即使知道齿轮结构，有人仍不会骑车，关键是教导如何平衡，回推
到探究实作，便是着重“程序性知识”而非死背，建议大考命题研究员要先知道“如何教
”，才了解“如何考”，命题需切合“发现问题”，才符合课纲精神。
大考中心主任周兆民说，面对高中课程改变，大考也将派出学科研究员，到高中观课，因
探究与实作占自然科3分之1比重，将来一定会在大考中命题，先了解高中现场怎么做，考
试再根据教学精神去思考出题。
高雄女中校长林香吟表示，雄女教师透过跨科共备研发探究与实作课程，引导学生运用学
科知识解决跨域探究型问题。有知识层面的扎实基础，加上教师以议题提问引导学生设计
实作，有老师的教材内容也已包含题库提供练习。
但万芳高中教师许丽吉提醒，108课纲首届高中生，在国中小并未受过思考探究的训练，
升高一就面临自然科探究与实作，第一线教师的教学负担很重，上起来很累，因1名教师
面对全班36到38人，学生各种提问很难兼顾，且各教师现行超钟点情况也严重，但该课很
有意义，未来必须增加更多人力，班级增更多教师来协同教学，或采分组教学等。
教育部国教署则表示，108课纲实施前，已请各课程及教学推动系统办理相关工作坊，110
年教师增能配套，包含高中职优质化、课程工作圈、学群科等课程推动中心、精进课程及
教学计画等共8项计画，素养研习或工作坊约240场次、1540万元经费协助，借此提升教师
素养导向命题能力，未来也会持续跟国教院合作，办理后续的评量工作坊等，培训高中学
科中心的各领域种子教师，持续协助学校。
5.完整新闻连结
https://news.ltn.com.tw/news/life/breakingnews/3440040
6.备注
#有利弱势
#偏乡的小孩更有兴趣学习，更喜欢做科展了
#台大的学生不会讲台语
作者:
ohrring (reifpanne)
2021-02-16 23:31:00什么时候健康教育课也能实作
作者: cisyong (骑熊) 2021-02-16 23:32:00
就是教授想要更好用的研究生
第一线教师教学负担很重，上起来很累=>因为他也不懂
等于一个老师要教3X个完全不会研究方法的学生做专题一个强迫"高中老师比大学教授还强"的概念当初订定课纲的教授们一定是自己不想教 就丢到高中去
作者:
manlike ( )
2021-02-16 23:49:00笑死，是能探究什么?! 先去补习班学完还探个鸟蛋
叫一般高中生照着步骤做实验都有难度了更何况是要叫他们要自己想自己解决实验遇到的问题
作者: lastphil (おやすミルキィ) 2021-02-16 23:50:00
高中那点东西搞这个 是要大家玩小学科展喔
老师瑟瑟发抖，家长想说发Q，学生心里阴影面积又更难计算了揠苗助长，最好是高中理科老师有能力这样授课啦，中学生就好好把基础知识学好就好，这种东西拿去大学修专题再学
作者: ttrreeee 2021-02-17 00:09:00
九品官人法
作者: shitboy 2021-02-17 00:12:00
花钱找人作...以后有专门市场
作者:
zaqimon (dream)
2021-02-17 00:20:00无聊
作者:
jhunfong (Adun Toridas)
2021-02-17 00:37:00搞出这种东西的人真的是祸害
问题学测题目还是难，很多科系一样二阶笔试，可悲制度
作者:
ksxo (aa)
2021-02-17 00:41:00感觉学国外都学到表面... 国外最重要是让你去犯错光是这点台湾就做不到了
作者:
no1361 (SDI)
2021-02-17 01:00:00高中探究应该一堆不会教然后只能混时间学生老师家长都想哭XD