不是文言文无用 是教法错了
理工科 观瞩数据及现象 加以归类纳分
分类这行为 极常招术 既为在杂乱中 寻对称性
有了对称性 人就好理解 好记忆 好扩展
而对称这东西 明明在文言文里一堆
但国文教育却要学生背全篇 而非析解其字句对仗
明显 对称句非常好背 也非常实用 ::把寻查对称之概念 彻底刻烙在脑中
随手举例
狱中上书 李斯 :
地非不广，又北逐胡貉，南定百越，以见秦之强，罪二矣；
立社稷，修宗庙，以明主之贤，罪四矣；
治驰道，兴游观，以见主之得意，罪六矣；
缓刑罚，薄赋敛，以遂主得众之心，万民戴主，死而不忘，罪七矣。
司马季主论卜 刘基
久卧者思起，久蛰者思启，久懑者思嚏
一冬一春，靡屈不伸；一起一伏，无往不复。
天道何亲？惟德之亲；鬼神何灵？因人而灵。夫蓍，枯草也；龟，枯骨也，物也。
碎瓦颓垣，昔日之歌楼舞馆也；荒榛断梗，昔日之琼蕤也
露蚕风蝉，昔日之凤笙龙笛也；鬼磷萤火，昔日之金缸华烛也；
秋荼春荠，昔日之象白驼峯也；丹枫白荻，昔日之蜀锦齐纨也
本人非常赞同要背( 但背整篇完全脑残 根本就是国文老师便宜行事)
这是增强日后学习它科之基
但背句子不该是老师要求 而是因考试一直考对称性 并作文依对仗度给分
导成学生自发性找文句背
(与现在反过来 默书是学校要求 大考反不考)
对称性是人的理解 不是事物真实本质 既然是人的理解 那人之知识产物必该都适用
从国文 学习拆解分析事物之对称性 可再说国文无用?
若念过物理 或写过程式 就知对称拆解之观念与技法到底有重要
从国文教育里养成 有何不可?
若观察其人工智能演算框架 从头对称/反对称到尾
若养成拆解以寻对称之习惯 对建立新AI算法必大有俾益
但拆解对称性 对国文老师实在太累了
人家考上教师就是要爽爽过 还跟上时代哩
※ 引述《JHS (慕山驶者)》之铭言：
: 问一下卦
: 在人手一机的资讯时代
: 很多工作都要AI化了
: 写AI程式需要用文言文吗
: 搞不懂，为何还要折磨学生
: 背一堆考完就用不到的文言文
: 请问，学文言文到底对职场有何帮助
: 为何要青年学子费神费时的背这玩意