※ 引述《ifulita (和泉政宗)》之铭言：
: 美国人啊！1.媒体来源:
: 风传媒
: 2.完整新闻标题:
: 平权公投辩论》家长忧“把小孩教成同志”　法律系教师：台湾人学美国音乐，也不会
变
: 美国人啊！
: 3.完整新闻内文:
: 国中小是否该实行性别平等教育、包含同志教育，成为24日公投交战重点，而今（4）
日?
: 中选会针对平权公投第15案“性别平等教育”举行电视说明会，提案人、东吴大学法律
学
: 系教师王鼎棫表示，许多反对实行同志教育者会担心“后天把小孩教成同志”，但目前
主
: 流文献已说性倾向是潜藏在基因里的，这样的担忧根本没有科学证据：“汉人去学原住
民
: 的故事，不会‘碰’一声地变原住民，台湾人也不会因为学美国人的音乐，变成美国人
啊
: ！”
: 针对爱家公投第11案“国中级国小不应实行同志教育”提案，平权团体以第15案“国民
义
: 务教育各阶段应实行性别平等教育，包含情感教育、性教育、同志教育”作为反制，而
对
: 于第15案，提案人王鼎棫表示，支持的理由可以以一句话作为总结：“现在教育现场，
有
: 没有同志的孩子？”
: 王鼎棫指出，同志孩子在求学期间会做出自我探索的动作，应以教育提供引导，至于非
同
: 志的孩子也可能会因为对同志无知而发生歧视与霸凌，虽然反同志教育者一再强调要以
“
: 品格教育”化解霸凌，问题是：“品格教育是四维八德、传统抽象的内容，请各位想想
，
: 我们小时候学的伦理后来还记得多少？为何不用科学告诉大家‘同志是什么’？品格教
育
: 只能告诉孩子不要霸凌，但不能让非同志理解‘同志孩子是什么’！”
: 部份反同志教育的家长忧心“同志教育会把小孩子教成同志”，对此王鼎棫表示，美国
心
: 理学会指出性倾向是后天、先天复杂交织的结果，主流文献也说性倾向是潜藏在基因里
的
: ，这道理就像：“汉人去学原住民的故事，不会‘碰’一声地变原住民，台湾人也不会
因
: 为学美国人的音乐，变成美国人啊！”
: 王鼎棫又说：“假设孩子可以自己选择变成同性恋、他如果真的因为教育想自己选，在
这
: 个充满歧视跟误解的大环境，谁会想变成同性恋？”王鼎棫也质疑，爱家公投主张“青
少
: 年不适合同志教育”，这逻辑是否能化约为“同志等于祸害”？为何教小孩一种大自然
的
: 东西会成为祸害？
: 56.7%同志遭霸凌　“同志教育教包容”
: 王鼎棫强调，性别平等教育、包含同志教育的意义就在让孩子学习尊重、多元差异与包
容
: 彼此。据精神科医师颜正芳数据，目前有56.7%的同志遭受霸凌，若按照爱家公投方创
造
: 一个国中小没有同志教育的社会，数据势必上升。
: 王鼎棫也说，在教育现场有许多同志孩子自杀，若没有同志教育去协助孩子认识自己，
悲
: 剧也只会再发生；同志教育的意义，就是让孩子能够走出来，让别人知道“我跟别人不
一
: 样，但这很自然”，例如苹果的执行长库克为何出柜，在王鼎棫看来意义就是：“他想
鼓
: 励那些躲在角落的孩子，用世界品牌高度告诉大家：走出来并不可耻！”
: 幸福盟忧孩子无判断力
: 对于王鼎棫所述，反方代表、爱家公投提案人、下一代幸福联盟理事长曾献莹澄清，爱
家
: 公投提案是“国中小不应实行同志教育”，而对于15案“以性别平等教育法明定”的叙
述
: ，曾献莹批是“用法律强迫国中小实施同志教育，这好比法律强迫大家骑摩托车每个人
都
: 要戴安全帽”。
: 曾献莹再三澄清，爱家公投主文完全没有反对性教育与情感教育，只是：“我们谈的是
国
: 中国小，如果你说现在教育不会影响一个孩子，那是18岁以上，你教的大学的、研究所
的
: ，我可能部份同意你，但我现在讲的是7岁、8岁、11岁的孩子。”
: “小学生给什么，就接受什么”
: 曾献莹批平权公投提案系“剥夺父母对孩子要接受怎样教育的选择权”，也拿出课本批
评
: “性别光谱”教材：“性别光谱可以让孩子选择做男生、做女生、公的母的，70%男生3
0%
: 女生──请问这是国中国小该学的吗？从小说我是女生、我不喜欢我的生理性别、我希
望
: 动手术成为真正的男孩子，请问这适合在我们国中国小讲吗？你要提案强迫台湾所有孩
子
: 接受同志教育，请问你有养育孩子的经验吗？小学生天真无邪，你给他什么，很多的孩
子
: 就接受什么……”
: 王鼎棫：研究指5岁性别认同即确立
: 对于曾献莹的说法，王鼎棫回应，虽然下一代幸福联盟强调自己的公投是“爱家”，问
题
: 是：“当这个家没教任何同志教育，这个‘爱家’，是同志孩子敢回去的家吗？请问你
觉
: 得同志是否为‘正常人’？如果是正常人，教他们的思想有什么问题？教他们的想法为
什
: 么是祸害？”
: 对于性别光谱争议，王鼎棫表示，研究指出孩子5岁前性别认同就会确立，“一个5岁就
确
: 定的东西，你跟我说小学教这个（性别光谱）会改变？那请问上小学后、15岁以后的教
育
: 为何会改变他？科学证据在哪？”至于性倾向问题，如同前述，主流文献皆主张是基因
决
: 定，如同教孩子原住民文化不会把汉人变原住民。
: 对于霸凌问题，王鼎棫强调，品格教育可以辅佐同志教育，但永远无法取代同志教育、
无
: 法深入同志孩子的想法。让孩子有同志教育，才能知道自己是个自然的人、让孩子学习
理
: 解与接纳，而不是单纯地“你不要霸凌人”。
: 4.完整新闻连结 (或短网址):
: https://www.storm.mg/article/597434
: 5.备注:
: 所以曾献莹是想说法律不应该强迫大家骑摩托车每个人都要戴安全帽?
不懂耶，现在还有人觉得怎么教小孩小孩长大就怎么样XD结果这种时候这种议题才会有人
跑出来忧心说小孩被教成同志怎么办，笑死人，所以说小男孩长大说要娶妈妈、小女孩长
大要嫁爸爸这种话怎没人在意？这是学校说要跟自己最喜欢的人在一起结婚不是吗？
明明很好懂的东西，却因为一个议题而有所差别
说没有差距尊重不是豪洨不然是什么