支持教东亚历史不要教中国历史
但是很反对这种改法
“主题式”根本是万恶的根源，主题式学习理应是大学或是研究所后的学习方式，是在你已
经了解了历史的脉络后去统整才合适。
我个人觉得现在历史的教学方式，只要把日韩台以及荷兰西班牙在东亚发展的比例调高就好
，主题式根本只是教授想要刻意标新立异的改法
※ 引述 《sunine6488 (chenlin)》 之铭言：
: 要强势过关？还是为了要快刀斩乱麻？
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: 依据草案，12年国教新课纲高中历史将不再分台湾史、中国史及世界史，而是分出3个分
: 域：台湾、东亚及世界，一改过往大量中国史内容，从原本的1.5册内容缩减为1册，并将
: 中国史改放在东亚史的脉络下讨论。
: 　
: 采主题式 老师：过于省略历史脉络
: 旧课纲的历史科编排方式，是按照年代或朝代的顺序排，比如中国史分成“先秦时代”、
: “秦汉至隋唐”、“宋、元、明与盛清”等。新课纲则用主题式的方式分单元，比如中国
: 相关主题有4个单元，“中国与东亚的交会”、“国家与社会”、“人群的移动”和“现
: 代化的历程”。
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: 依据课纲草案内容，国中及普高必修的历史课程采分域架构，从人民的主体观点出发，以
: 由近及远、“略古详今”为原则规画。
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: 但像是石器时代、夏商周三代都消失，内容也着重文化史、制度史，政治史的部分几乎都
: 没有了，有教师担心“过于省略历史脉络”，恐让学生难以完整吸收，老师补充势必得要
: 加强。
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: 另有课审委员学生代表萧竹均将于课审大会提案，提高台湾史占国中历史科比率，台湾史
: 学习时数不得低于历史科总学习时数的1/2，并建请研修小组于历史科与公民科，研拟历
: 史正义与转型正义相关学习内容，以及增加台湾原住民史相关内容，萧竹均说，希望拥有