苹果日报
2018/03/15
有21位在台湾各地国高中职校园里生活的青少年同志，针对下一代幸福联盟提出“你是否同
意在国民教育阶段内，不应对未成年孩子实施同志教育？”公投案，身为LGBTQ青少年的我
们想要表达：实施同志教育才能让我们在校园里被友善对待！
现况是台湾社会无法确保人人都有足够的资本，以获得正确的认识同志资讯，所以我们才需
要将同志教育放入国民教育里。
在同时拥有LGBTQ（Lesbian女同志、Gay男同志、Bisexual双性恋、Transgender跨性别、Qu
eer酷儿）、青少年两种身分的我们之中，有人十分幸运，成长环境非常友善，没有因自身
的性倾向或性别认同而被欺负、排挤；有人则面对着老师或同学的贬抑、嘲讽、排斥、甚至
是霸凌，成长过程经历了许多痛苦。
帮助理解同志族群
讽刺的是，只有少数的青少年同志，因离开人世而被媒体与社会大众所注意到；但有着为数
更多的青少年同志，跟我们一样在某处未被包容而理解、受到排挤与欺凌、辛苦且痛苦地挣
扎着。
我们知道，人会因为未知而感到恐惧。许多民众对于同志没有足够的了解，再加上从各方面
得到的偏见，才会导致对同志族群的不友善。现况是台湾社会无法确保人人都有足够的资本
，以获得正确的认识同志资讯，所以我们才需要将同志教育放入国民教育里。当然，在正确
理解同志是什么样的族群后，你还是可以对此感到不舒服，这是你的权利，我们也无权干涉
，但这并不构成剥夺我们接受同志教育的权利。
有人会说：未成年人接受同志教育会变成同志。我们认为这不是事实，我们生活在以异性恋
为主的社会中，但我们并没有因此成为异性恋。
让人们真实做自己
同志教育除了能够帮助异性恋学生理解同志族群外，也让尚在探索自己是什么模样的青少年
们，将自己的感受与想法找到一个定位、减轻不安感。性倾向和性别认同不是“变成”，而
是“发现”，同志教育能协助我们减少自我否认与压抑、展现真实自我，并改善我们所处的
校园氛围。
一个社会进步的指标，在于形形色色的人们在其中能否真实做自己、能否被友善对待，以及
这个社会的本质能否更加包容，没有人在其中痛苦地生存著。而我们相信，今年反同志教育
公投的讨论与争辩，将让我们深刻体认台湾社会是否接纳同志的真实存在！
https://tw.appledaily.com/forum/daily/20180314/37957540