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六龟高中没有学生学测高于40级分 李家同说话了
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2018-02-27 22:27联合报 记者陈智华╱即时报导
学测分数日前公布，高雄六龟高中全校无人40级分以上的新闻引发热议，长期关注偏乡教
育的学者李家同今晚在脸书贴文直指，政府一定要知道每一位学生的程度，而且要层层把
关，不能让众多的学生学业程度严重的落后。但我们的教育部根本不关心偏乡孩子的学业
程度，师范体系的教育大学也从来不过问这个问题。
李家同发表7点看法，如下:
(1)学测不到40级分当然不是一件令人愉快的事，可是更重要的事是这所高中的毕业
生究竟有没有最基本的学识。政府无法回答这个问题，因为学测不是考学生的基本能力。
虽然极有可能这所高中的学生中是有基本能力的，但学测对他们来讲是一个严重的打击。
一个国家做任何事情都不该无情地打击弱势的孩子。
(2)相信这所高中有很多学生没有基本学业程度，这种孩子问题最大，因他们几乎没
有什么竞争力。住的地方就是比较贫困的地方，将来这个地方仍然会如此。政府不能假装
看不见这个情形了。
(3)学测题目很难，如果学生入学时候的程度就已经不好，这所高中的老师无论如何
认真，都很难把他们救起来。追本溯源应该去调查这些学生在会考的成绩，我相信这些孩
子的会考成绩就表现得非常不好，我们不能怪高中老师。
(4)国家对小学生的教育完全没有把关，很多小学生毕业时，学业程度非常不好。但
可以顺利进入国中，到了国中，英文和数学都很难的，程度不好的小孩在教室里只能鸭子
听雷，所以国中阶段，他们更跟不上，且会一直延长到高中。
(5)有人认为学业程度不好的同学应该去学技艺，但在一个人口稀少的偏乡办一个高
职，比登天还困难。这所高中一个年级只有2班，不可能办高职的。当年12年国教的口号
是”遍地开花”，显示制定我国教育政策的人不知民间疾苦。搞不清楚现实，完全凭理想
制定政策。
(6)我的结论是:政府一定要知道每一位学生的程度，而且要层层把关，不能让众多的
学生学业程度严重的落后。但我们的教育部根本不关心偏乡孩子的学业程度，师范体系的
教育大学也从来不过问这个问题。他们一直在想很多花俏的教法，翻转教育就是一个例子
。从来不知道小孩子的天资和很多的相关条件都是不一样的，我们的教育体系却强制学校
用同样的教材、同样的进度、同样的考试。如果孩子本身不是非常聪明的，再加上家境又
不好，文化刺激也不够，他就被我们的教育体系放弃了。
(7)多年来我一直强调该有教育品质管制，好像政府官员以及各级的民意代表都对这
件事情无动于衷。好在我感觉已有不少民间人士知道教育上品质管制的重要性，我会在有
生之年继续发声，也希望大家知道我们国家有弱势的孩子，更希望大家支持帮助弱势孩子
的各种做法。
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