我不知道修通识课的小朋友哪来的脸说:课程中说明“男女大不同”例证“是以严重落后
的观念来看待两性”
没事找事做刻意要毁人清誉就说嘛
授课的还是成大医学院附设医院精神部教授兼心身医学科主任陆汝斌
我想陆汝斌教授身为医师一定比修通识课的学生知道男女哪里不同
举例，男性肌肉量受hormone影响天生就是大于女性，hormone影响女性的体脂量也较男性
多，男性也不会请产假生理假，要说
男女没有不同那以后所有体育竞赛都不要分男女只分量级可以吗？连奥运都这样玩如何
以后所有体能测验男女都采用同样标准，男警女警及军方的体能测验都这样玩如何?
又要跳出来说不公平是吗!!
陆汝斌另以白霉菌对他“同性可以相恋吗？”课程发表关于他的不实教授内容，毁损他名
誉，对白霉菌提出加重诽谤告诉，台南地检署并案处理。但地院法官认为，两案情节不同
，移由南检另案办理。
支持陆汝斌精神医师大吉以正视听
※ 引述《wenie (WENNIE)》之铭言：
: 联合
: 成大生批通识课加深性别刻板印象 被教授控加重诽谤无罪
: 2017-09-10 20:38联合报 记者曹馥年、修瑞莹╱即时报导
: 成大去年9月开设两性通识课程“存在，爱恋，也疯狂”，属名“白霉菌”的修课女学
生
: 在脸书发表上课心得，课堂中部分所举例证与分组活动加深性别刻板印象。授课教授林
静
: 兰、陆汝斌认为白霉菌断章取义他们授课内容，让他们遭网友误解谩骂，委托律师提出
共
: 同自诉状，列举13项讲课内容与PO文对照表，指白霉菌PO文多处胡乱拼凑，对她提出加
重
: 诽谤罪附带民事损害赔偿。
: 台南地院认为，白霉菌PO文确有疏漏，但无法证明她PO文时有诽谤意思，白霉菌评论可
受
: 公评之事，教授所提证据不足证明她犯行，因此谕知白霉菌无罪，驳回教授求偿，全案
可
: 上诉。
: 陆汝斌表示，该说的审理时都说了，不会再上诉。他表示“很难跟主流民意对抗”，自
己
: 单纯想教导男女问题，但现在多数学生都认为“只要我喜欢没什么不可以”，同婚、多
元
: 都没问题，自己的授课才会被扭曲为有违性平。法官审理时，未能就学生涉妨碍名誉部
分
: 彻底了解，他觉得遗憾，但会尊重判决。不过学校性平委员部分一定会争取到底，保障
自
: 身授课权。
: 白霉菌表示，教授原还有控告其他网友恐吓，因查无本人，不了了之。此案过程累人，
但
: 即便重来，仍会本着学术自由精神，批评老师的授课内容，也盼老师能理解，多一些同
理
: 心。
: 成大表示，这堂课本学期已没开设，之前学生向学校性平委员会检举，认为课程内容违
反
: 性平，校方仍在审议中。
: 白霉菌去年9月在脸书发表上课心得，认为“存在，爱恋，也疯狂”课程中说明“男女
大
: 不同”的例证，以及分组实习家庭的组成等内容，“是以严重落后的观念来看待两性”
，
: 引起舆论譁然。
: 授课的成大护理系副教授林静兰、成大医学院附设医院精神部教授兼心身医学科主任陆
汝
: 斌，于今年2月提出共同自诉状，指白霉菌PO文有多处曲解，例如指摘林静兰要学生一
男
: 一女异性成组，演练家庭的组成，是不承认社会性别，实则林静兰是考量若以社会性别
分
: 组，将会有男或女同志在无心理准备情形下公开性向，可能会有学生受伤。
: 林、陆主张，白霉菌任意曲解上课内容，损毁他们名誉；白霉菌否认诽谤犯行，辩称贴
文
: 均照实记载，并未扭曲。白霉菌辩护律师称，白霉菌凭上课笔记与记忆PO文，内容、用
语
: 难免因记忆力有限，有所不同，但均属对于该课程的适当评论，非故意毁损名誉。
: 台南地院法官认为，白霉菌PO文确有疏漏、错误。但取得完整资料后再做评论，是评论
者
: 的自我期许，非刑法要求的评论前先行义务，无法仅因白霉菌凭记忆迳行贴文，就认为
她
: 故意诽谤。白霉菌评论可受公评之事，两位教授所举证据，都不足证她有妨害名誉犯行
，
: 因此加重诽谤部分谕知无罪，教授求偿驳回。
: 两位教授于今年6、7月再以白霉菌涉嫌在课堂私自录音，对她提出违反著作权法、妨害
秘
: 密告诉；白霉菌否认录音。台南地院以已超过告诉乃论罪的6个月告诉期间，不予受理
。
: 陆汝斌另以白霉菌对他“同性可以相恋吗？”课程发表关于他的不实教授内容，毁损他
名
: 誉，对白霉菌提出加重诽谤告诉，台南地检署并案处理。但地院法官认为，两案情节不
同
: ，移由南检另案办理。
: https://udn.com/news/story/7321/2693747
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